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Dia Do Gaúcho!

O dia 20 de setembro, conhecido como o Dia do gaúcho. A data recorda o início a Revolução Farroupilha, ou Guerra dos Farrapos, em 20 de setembro de 1835. O Colégio Leonor relembra a história, cultura e tradições gaúchas com apresentações organizadas pela professora Josimeri Lava.

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Edição: Jesiane Klein

Atividade De Química!

Essa prática foi realizada com o 3° ano, no dia 08/09 com a orientação da professora Janaina Hallvass na disciplina de química, referente ao  conteúdo:  geometria molecular, na qual foi caracterizado as moléculas orgânicas de acordo com o rearranjo dos átomos presentes, após a explicação dos conceitos, os alunos montaram as cadeias com balas goma, e conseguiram visualizar na prática toda a teoria.

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Edição: Jesiane Klein

Atividade De Química!

Essa prática foi desenvolvida com a orientação  da professora Janaina Hallvass de química, com o conteúdo dos ésteres, os quais contém a composição de alguns aromatizantes e flavorizantes. Os alunos criaram produtos como: sabonetes, aromatizadores de ambiente, velas aromáticas, lip tint, batons, esfoliantes labiais, nas quais utilizaram os conteúdos das aulas teóricas e desenvolveram a prática, aliando o conhecimento científico na prática do dia a dia.

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Edição: Jesiane Klein

Inscrições para Exames de EJA On-line para Ensino Fundamental Fase II!

Inscrições para Exames de EJA On-line para Ensino Fundamental Fase II
De  18 a 28 de setembro de 2023.
Local para inscrições: Col. Est. Profª Leonor Castellano-EFM
Apresentar  documento de Identidade e um comprovante de residência atual (conta de Luz).
As provas são realizadas de forma on-line, no Colégio Leonor Castellano no dia e hora marcados pela SEED.

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Edição: Jesiane Klein

Desfile 7  Setembro 2023!

Em 7 de setembro, celebramos a Independência do Brasil. Afinal, foi neste dia, há 201 anos, que Dom Pedro I deu o Grito do Ipiranga. O ato simbólico colocou fim ao domínio de Portugal sobre nosso país. Por isso, a data é marcada por comemorações e desfiles. 

Que o fato de ser brasileiro nos encha de orgulho e que o compromisso de cada cidadão torne nosso país mais forte!

Edição: Jesiane Klein

Recebimento de Tablets!

O Colégio Leonor Castellano recebeu 20 Tablets para que o uso das plataformas seja ampliado, visto que, até então, elas eram acessadas sobretudo nos laboratórios de informática. Agora, os alunos poderão utilizar os tablets, por exemplo, para acessar as plataformas educacionais (como as de leitura, redação, inglês, lição de casa e matemática) em sala de aula.

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Edição: Jesiane Klein

Atividade De Arte!

Atividade realizada no Componente Curricular de Arte, na turma do 7° ano "B" com a professora Catia Hochscheidt Mandelli.
Mão na Massa:
Esculturas tridimensionais -
Toy Art e Alebrije

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Edição: Jesiane Klein

Atividade De Pesquisa!

As pedagogas Adriane e Débora ministram aula para preparar os estudantes da 1° série  do ensino médio para participar da pesquisa Censitária sobre qual itinerário formativo pretendem cursar em 2024. É possível escolher entre Matemática e Ciências da Natureza ou Linguagens e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
A pesquisa será realizada presencialmente dia 24 de agosto em nosso Estabelecimento de Ensino.

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Edição: Jesiane Klein

Palestra: Projeto Geração Atitude!

Nesta sexta-feira, dia 18 de agosto, recebemos o promotor de justiça Dr. Felipe Lyra Cunha para falar das ações do Projeto Geração Atitude que buscam disseminar informações e despertar o interesse dos jovens para temas como: Cidadania, Democracia, Política, Eleições, Voto Consciente, funcionamento do Ministério Público, dos Poderes Judiciário, Executivo e Legislativo, entre outros, para os 2° e 3° séries. O que se espera é que os estudantes, compreendendo melhor esses assuntos, possam tornar-se agentes transformadores da realidade, participando de discussões importantes envolvendo a escola, o bairro, a cidade, o Estado e o país, passando a atuar como protagonistas de suas próprias histórias.

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Edição: Jesiane Klein

Palestra: Violência contra a Mulher!

No dia 15 de agosto de 2023 estiveram presentes nas dependências do Colégio Estadual Professora Leonor Castellano – Ensino Fundamental e Médio os membros do Conselho da Comunidade. No turno matutino compareceu ao colégio o Dr. Lucas Faria, Delegado de Polícia da Comarca de Barracão - PR, o qual ministrou uma importantíssima palestra acerca da Violência Doméstica, explicitando muito bem sobre a Lei Maria da Penha. Em seguida, a advogada do CRAS do município de Dionísio Cerqueira também abordou o tema, exemplificando-o. Já no período vespertino, compareceu o  Dr. Esdras, Juiz de Direito da Comarca do Município de Barracão, o qual abordou o tema sobre a violência e explicou que é necessário trabalhar a "Inteligência Emocional", um aspecto que pode ser treinado. O magistrado ponderou que é necessário confiar em si mesmo, acreditar em si mesmo e assim, interromper a violência, a qual é cíclica. Em seguida, a Assessora do promotor de justiça doutora Patrícia falou sobre a Violência Doméstica, explicitando bastante sobre a Lei Maria da Penha, atribuiu exemplos práticos de como ocorre o "machismo" no Brasil. Essa palestra foi de muita relevância para os estudantes. Se quisermos mudar a sociedade, precisamos trabalhar a mente de nossos adolescentes hoje.

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Edição: Jesiane Klein

Comemoração Do Dia Do Estudante!

A professora Josemeri, com seu talento, declamou uma poesia gauchesca para os estudantes, iniciando as homenagens aos alunos que  tiveram  um  dia diferente, com sessão  de cinema, com direito a pipoca  e tudo  mais ....

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Edição: Jesiane Klein

Atividade De Matemática!

Nossos alunos 6°A, construíram os sólidos geométricos em uma atividade lúdica, que garantiu o entendimento de conceitos matemáticos fundamentais.
Faces, vértices e arestas, com certeza os estudantes jamais esqueceram. Parabéns alunos e professora Marujanes

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Edição: Jesiane Klein

Doação para o Colégio!

O Colégio Estadual Professora Leonor Castellano - Ensino Fundamental e Médio, agradece imensamente a gratidão, recordação e  valorização do senhor Fernando de Lara, ex- aluno de nossa escola, hoje pai de aluno e que participa ativamente da nossa comunidade. Grande líder, apresentou o colégio ao Deputado Federal, excelentíssimo senhor Aliel Machado, o qual contribuiu com R$ 50 mil para a APMF, com o objetivo de que nosso estabelecimento adquira equipamentos necessários para a melhoria das aulas e consequentemente da aprendizagem de nossos estudantes. A comunidade escolar agradece ao Deputado e ressalta que toda a valorização e contribuição  para a educação é bem vinda! O Grêmio Estudantil atuante em nosso educandário fez parte dessa conquista e agradece ao Fernando e ao Deputado.

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Edição: Jesiane Klein

Cápsula do Tempo!

Entrega de cartas escritas por alunos em 2012 através do Projeto "Cápsula do Tempo".

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Edição: Jesiane Klein

Volta às aulas!

Volta às aulas com reconhecimento e homenagem aos estudantes que se destacaram no primeiro semestre.

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Edição: Jesiane Klein

Homenagem a Professora Josane!

Querida Professora Josane!

 A comunidade do Colégio Estadual Professora Leonor Castellano quer hoje agradecer pelos teus mais de 30 anos de serviço prestados à Educação básica e ensino superior e também pelo tempo que trabalhou como Diretora e Diretora -Auxiliar. 
É uma professora excepcional! Possui muitas qualidades, mas a mais preponderante é que sempre primou pela perfeição! Foi sempre uma profissional dedicada, competente, inteligente e com um grau de comprometimento sem precedentes na história de nossa instituição. 
Além de uma profissional muito acima das expectativas é uma pessoa incrível, possui um amor profundo pelos animais, empática e altruísta. Ainda destaca-se como uma pessoa sempre elegante, muito bonita e bastante carismática, a qual sempre esteve atenta as peculiaridades de cada estudante e dos colegas. 
Você construiu uma linda história, marcou gerações, dedicou-se com afinco e agora colherá os bons frutos! Aproveite muito essa nova fase! São os votos de toda a Equipe do Colégio Estadual Professora Leonor Castellano!
Desejamos a você toda a sorte de bênçãos! Ensejamos que desfrute da tua merecida aposentadoria com muita saúde, paz, felicidade e com o que existe de melhor nessa Terra!

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Edição: Jesiane Klein

Atividade de História!

Estudantes do 8° ano, orientados pela professora Cícera, desenvolvem  lapbook (cartaz interativo) referente os processos de independência da América. O objetivo  é  despertar a criatividade, a entre ajuda e aprofundar o conhecimento.

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Edição: Jesiane Klein

Formação do Grêmio Estudantil!

Grêmio Estudantil participa de formação em Francisco Beltrão.

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Edição: Jesiane Klein

Visita na Associação dos Recicladores!

Na tarde de hoje, 26/06, os alunos dos sextos anos realizaram uma visita aos recicladores de Barracão com o objetivo de conhecer o processo pelo qual passa o lixo recolhido pelos trabalhadores. 
Esse importante trabalho produz renda para 9  famílias, segundo Valdir, coordenador da associação dos recicladores.
A partir da visita, observação e coleta de dados, será realizada a produção de uma notícia na plataforma redação Paraná, coordenada pelas professoras de redação e leitura Franciele e Marinês.

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Edição: Jesiane Klein

Dia da Família na Escola!

O Colégio Leonor Castellano agradece imensamente a presença das famílias. Sentimo-nos orgulhosos dos estudantes que abrilhantaram o evento e conduziram muito bem a noite. Agradecemos também a presença dos professores da escola de música Tom &Tom, que contribuíram com o evento com lindas apresentações. 
Sabemos que família e escola devem atuar na mesma ótica e perspectiva, visando preparar os estudantes para um futuro de oportunidades.  A escola que oportuniza a junção com a família terá resultados promissores formando um cidadão atuante em seus direitos e deveres para a com sociedade.

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Edição: Jesiane Klein

Atividade de História!

Atividade realizada nas aulas de história  com a professora Cícera, referente o conteúdo "Revoltas na América Portuguesa".Os alunos em grupos elaboraram um mapa mental, com um roteiro explicativo de cada revolta. Em sala, foi realizada a apresentação dos trabalhos, que possibilitou uma discussão de cada revolta, pontuando os objetivos, os líderes e as curiosidades.

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Edição: Jesiane Klein

Palestra sobre Abuso Sexual!

Palestra pela equipe do CREAS de Barracão, com o objetivo de combater ao abuso e à exploração sexual contra crianças e adolescentes!

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Edição: Jesiane Klein

Posse do Grêmio Estudantil " Somos Voz"!

Posse do Grêmio Estudantil "Somos Voz" eleitos com mais de 90% dos votos. Na ocasião a presidente Yaclara Lenz Ferreira, em nome dos integrantes eleitos, fez um discurso agradecendo o apoio e colocando-se a disposição do estudantes e da equipe gestora.

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Edição: Jesiane Klein

EJA: Atividade de Geografia!

Atividade realizada pelos estudantes da EJA, durante as aulas de geografia com a professora Sandra. Para trabalhar as transformações do espaço a partir da ação Antrópica, a professora utilizou a metodologia ativa Rotação por estações,  na qual os alunos participaram com empenho, sendo protagonistas na construção do próprio conhecimento.

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Edição: Jesiane Klein

Debate de Ciências!

Mediados pela professora Jerusa,  estudantes do 9° ano "A", realizam debate referente a construção de uma usina nuclear em Barracão.

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Edição: Jesiane Klein

Eleição do Grêmio  Estudantil!

Eleição do Grêmio Estudantil ocorre para mandato de um ano

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Edição: Jesiane Klein

Dia da Compaixão, do Amor e da Gratidão!

Celebrando o "Dia da compaixão, do amor e da gratidão" estudantes, professores, equipe gestora e funcionários manifestaram estes sentimentos através de gestos, como o abraço à escola, troca de mensagens, flores e doces entre a comunidade. Também  participaram desse momento, os policiais da Patrulha Escolar, Volnei e Tatiana, a representante do NRE Adriana Rachelle Alves, o delegado Lucas Faria, a investigadora Débora Schuster, o Pe. Paulo e o professor Vanderlei Vargas.

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Edição: Jesiane Klein

Palestra com Delegado de Polícia!

Palestra com Delegado de polícia, Sr. Lucas Faria e a investigadora  Débora Schuster de Barracão, sobre diversos assuntos como: a função da polícia civil, drogas, agressões, bullying, uso das redes sociais, entres outros. 
A direção agradece a disponibilidade, empenho e  esclarecimentos prestados a comunidade escolar.

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Edição: Jesiane Klein

EJA: Atividade de Geografia

Atividade realizada na EJA, durante as aulas de Geografia sobre a Ação Antrópica nas paisagens.

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Edição: Jesiane Klein

Visita na Rádio Fronteira!

Visita técnica a Rádio Fronteira no componente curricular de arte e Língua Portuguesa, com o objetivo de conhecer as mídias e intermidias.
O foco de estudo do 9° ano são as mídias antigas, como LP e fita cassete, já o 2° ano são as mídias e meios digitais

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Edição: Jesiane Klein

EJA: Atividade de Geografia

Durante as aulas de geografia, alunos da EJA,  realizam pesquisa com funcionários do colégio e colegas de turma para confecção de gráficos.

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Edição: Jesiane Klein

Celebração da Páscoa!

Para celebrar a Páscoa, os estudantes, professores,  e funcionários do Colégio Leonor Castellano realizaram uma partilha de lanches. A simbologia teve como objetivo transmitir valores como paz, fraternidade e solidariedade. Foi uma celebração repleta de significados, com o intuito de internalizar valores e sentimentos que contribuam para uma vida com mais amor.

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Edição: Jesiane Klein

Palestra sobre Gravidez na Adolescência 

Palestra sobre Gravidez na Adolescência!

A assistente de Município,  pedagoga e psicóloga Adriana Rachelle Alves, esteve no Colégio Leonor Castellano palestrando
para os estudantes da EJA. O tema abordado foi Gravidez na adolescência: um problema de todos nós.  O intuito da palestra foi levar os estudantes a Compreenderem a relação entre autoconhecimento, construção de um Projeto de Vida e a prevenção responsável da gravidez na adolescência.

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Edição: Jesiane Klein

Leonor Castellano colégio destaque em Barracão!

O Colégio Leonor Castellano foi destaque no painel da Educação do segundo semestre de 2022. A nota obtida representa o esforço de toda a equipe: Professores, direção,  pedagogas, alunos monitores, representantes de turma e Grêmio Estudantil.

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Edição: Jesiane Klein

Bate-papo com assistente social da saúde de Barracão!

Roda de conversa com Iara Souza, assistente social da saúde de Barracão. O tema abordado foi gravidez na adolescência. Durante a conversa, os estudantes da 1° série do Ensino Médio, tiveram a oportunidade de tirar dúvidas e questionar. Após a palestra,  foram produzidos textos sobre o assunto.

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Edição: Jesiane Klein

Dia Internacional Da Mulher!

Para homenagear o Dia das Mulheres, os estudantes da Sala de Altas Habilidades do Colégio Leonor Castellano, realizaram uma apresentação lúdica e pedagógica nas salas de aula, bem como, uma palestra alusiva ao Dia da Mulher. Nas salas de aula, os estudantes da área de História relembraram a Mulher na História do Brasil. Já os estudante da área de Arte, encenaram um teatro de sombras, parabenizando as Mulheres do Colégio. Na área de linguística, as estudantes realizaram uma palestra para as meninas do colégio com assuntos pertinentes a saúde e bem estar da Mulher.

Edição: Jesiane Klein

Palestra na Ascoagrin!

Quarta-feira, dia 01/02, a Ascoagrin em parceria com a Coperarte, realizou uma palestra e a cantata sobre a "Revolta dos Posseiros". O Colégio Estadual Leonor Castellano esteve presente e prestigiou o belíssimo evento.

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Edição: Jesiane Klein

Café com as diretoras!

Nessa terça-feira,  dia 28 de fevereiro,  os representantes de turma, alunos monitores e  componentes do Grêmio Estudantil participaram de uma importante reunião formativa com as diretoras Maique e Rosangela. Na ocasião foram tratados assuntos de interesse dos estudantes, bem como, orientações pertinentes às novas plataformas digitais e aos grandes desafios que teremos durante esse ano letivo.  Tais como: Paraná Presente na Escola, Prova Paraná,  Prova Brasil - Ideb, entre outros.

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Edição: Jesiane Klein

Escola no Rádio e na TV

O projeto Escola no Rádio e na TV  estreia nessa sexta-feira,  dia 25/11. Não percam!

Edição; Jesiane Klein

Atividade De Geografia 

Atividade realizada pelos estudantes do 6° ano "A" e do 6° ano "B" durante as aulas de geografia sob orientação da professora Sandra. O estudo foi referente as Fontes de Energia Renováveis.

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Edição; Jesiane Klein

Premiação Redação Agrinho

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A aluna Ana Vitória Lopes Toral da 2° série "B" do Ensino Médio e a professora Marines Lorenzetti do componente de Língua Portuguesa, foram premiadas com um smartphone,  na tarde de hoje, 23 de novembro, por terem participado do Concurso Agrinho. 
A estudante Ana Vitória obteve o 2° lugar no NRE de Francisco Beltrão com nota 10 na produção textual. O gênero textual trabalhado foi Dissertativo-argumentativo e o tema em questão foi Sustentabilidade Ambiental. A família Leonor Castellano parabeniza a professora Marines bem como,  a estudante Ana Vitória pela redação que foi escrita de forma brilhante!

Edição; Jesiane Klein

Empreendedorismo Social

Durante as aulas de Educação Financeira, sob orientação da professora Josane, os estudantes do 8° ano realizaram pesquisa com o intuito de buscar informações sobre reciclagem, o lixo e seu impacto no meio ambiente. A pesquisa foi apresentada por meio do Jamboard e Canva

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Edição; Jesiane Klein

Feira Do Empreendedor

Durante as aulas de Educação Financeira, na turma do 8° ano A, a professora Josane trabalhou a história dos 10 empreendedores mirins que deram certo. Conceitou o que é ser empreendedor, quem pode ter perfil para investir, como captar recursos para iniciar um pequeno negócio. Ainda pontuou a importância de ter disciplina, bom atendimento ao cliente, responsabilidade,  estratégias de marketing, administração do dinheiro da empresa e pessoal, bem como melhorar o orçamento familiar. Também foi enfatizado que é possível ser empreendedor em situações cotidianas e não apenas em negócios com o intuito de promover as habilidades empreendedoras e criativas de nossos alunos do Ensino Fundamental. Após estudo em sala foi organizado uma feira, na qual os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar experiências empreendedoras, vendendo os seus produtos.

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Edição; Jesiane Klein

Trabalho de química
 

 Essa prática foi desenvolvida nos dias 03/08 e 05/08, com os alunos  do 2° "A" e 2° "B" com a orientação da professora Janaina Hallvass, na disciplina de química, com o conteúdo referente a estequiometria das reações.  A estequiometria compreende as informações quantitativas relacionadas a fórmulas e equações químicas. Ela está baseada nas leis ponderais, principalmente na lei da conservação das massas e na lei das proporções fixas. O objetivo dessa prática era determinar a relação estequiometria da reação entre o vinagre e o hidrogênio carbonato de sódio. Após a prática os alunos fizeram um relatório sobre os resultados.

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Edição; Jesiane Klein

Trabalho de química

Essa prática foi desenvolvida sob a orientação da professora Janaina Hallvass, no dia 27/07,  referente ao conteúdo dos hidrocarbonetos, na qual os alunos realizaram a análise do teor de álcool nos combustíveis, foi analisado o combustível de 4 postos, sendo dois da Argentina e dois do Brasil, os alunos puderam compreender que no Brasil o tolerável de alteração de álcool na gasolina é dentro de 25% a 27%, e passando disso está alterado e fora do padrão, podendo oxidar o tanque de combustível dos carros, causando danos. A química sendo estudada aliando o conhecimento científico com a prática.

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Edição; Jesiane Klein

Trabalho de química

Essa prática foi desenvolvida com a turma do 3° ano, no dia 06 de julho, sob orientação  da professora Janaina Hallvass de química, com o conteúdo dos ésteres, aromatizantes e flavorizantes. Os alunos criaram produtos como: sabonetes, aromatizadores de ambiente, velas aromáticas, lip tint, batons, esfoliantes labiais, nas quais utilizaram os conteúdos das aulas teóricas e desenvolveram a prática, aliando o conhecimento científico na prática do dia a dia.

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Edição: Yaclara Lenz.

Extração do DNA do morango

As turmas dos 1º anos do ensino médio, realizaram uma atividade na área de biologia. O trabalho consistia na extração do DNA de um morango.

Ele foi realizado de forma prática pelos alunos com o auxílio da professora que conseguiram realizar a atividade com sucesso.

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Redação e edição: Matheus Makowski

Contação de histórias

 A contação de histórias aumenta a vontade da criança de expressar e comunicar seus pensamentos e sentimentos. Para estimular isso, o professor deve encorajá-la a fazer perguntas e falar sobre como se sentem em relação às decisões dos personagens ou ao final da história.
As histórias representam indicadores efetivos para situações desafiadoras, assim como fortalecem vínculos sociais, educativos e afetivos. Portanto, se faz necessário que os professores utilizem essa ferramenta para o desenvolvimento da criança, despertando pequenos leitores e estimulando para o mundo da  imaginação.

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Edição: Matheus Makowski

Título 2

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Dia Internacional da Superdotação

 No dia 10 de agosto celebramos o dia internacional da superdotação. Alunos em idade escolar com indicadores de Altas Habilidades (AH) fazem parte do público da educação especial e têm direito a um atendimento especializado. 

 Este atendimento é importante para identificar e buscar estimular ainda mais seus interesses e aptidões. Alunos que se destacam dos demais por suas capacidades consideradas acima da média, são identificados como alunos de altas habilidades.

 Porém, além de demonstrarem alta habilidade em uma determinada área, é preciso que o aluno tenha comprometimento e responsabilidade, entretanto, nem sempre um estudante superdotado apresenta notas escolares acima da média. As inteligências são múltiplas, então é possível que um aluno tenha alta habilidade em uma área específica, como a artística, e na área acadêmica apresenta desempenho regular. 

 As aulas de altas habilidades têm a missão de disseminar o conhecimento  e fomentar a identificação e o atendimento aos alunos talentosos, a comemoração do Dia Internacional da Superdotação é marcada pela trajetória do reconhecimento da pessoa com Superdotação. 

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Alunos de Robótica: Guilherme Raffaelli,
Guilherme Rosa e Wesley

Aluno de Português: Matheus Makowski

Alunas de linguistica: Ane Sofia e Yaclara

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Alunas de linguistica: Ane Sofia e Yaclara

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Alunos de Robótica: Guilherme Raffaelli,Guilherme Rosa, e Ícaro.

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Alunas de artes: Melany, Lex e Alex

Redação e edição: Matheus Makowski

Negligência Infantil

A Negligência infantil é quando ocorre uma omissão de prestar cuidados às crianças. É uma forma de abuso, um ato de cuidadores que resulta na privação de uma criança de suas necessidades básicas, como a falta de supervisão adequada, cuidados de saúde, roupas ou moradia, bem como outras necessidades físicas, emocionais, sociais, necessidades educacionais e de segurança.

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Produzido por Ane Sofia e Yaclara

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Ilustração por: Melany

Redação e edição: Matheus Makowski

Violência Física

Violência física é o uso da força com o objectivo de ferir, deixando ou não marcas evidentes. São comuns murros e tapas, agressões com diversos objectos e queimaduras por objectos ou líquidos quentes. Quando a vítima é criança, além da agressão activa e física, também é considerado violência os factos de omissão praticados pelos pais ou responsáveis.

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Produzido por: Ane Sofia e Yaclara

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iIlustração feita por: Lexx

Redação: Ane Sofia
Edição: Matheus Makowski

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Plataforma de estudo Matific

A Matific é uma plataforma gamificada para o ensino de matemática, que desenvolve o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas com desafios reais e instigantes. As atividades estimulam a tentativa e erro, além de promover curiosidade entre os alunos.
Parabéns Professora Elizabet Ayala Lazarotto pela menção honrosa e por ser destaque no Primeiro Trimestre pelo uso da Plataforma MATIFIC em nosso Município!

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Edição: Matheus Makowski

Iscrições Exames Eja

Estão abertas as inscrições para os exames Eja para conclusão do Ensino Médio O prazo para as inscrições para os exames estaduais EJA ( Educação de Jovens e Adultos ) vai até 20 de maio Para se inscrever , os participantes devem ir presencialmente a uma das escolas que aplicarão o exame , levando RG ou outro documento pessoal com foto . As provas serão realizadas de 22 de junho a 4 de julho , na escola onde o candidato tiver realizado a inscrição . Os exames serão em formato on - line , feitos em computadores disponibilizados pela instituição de ensino . O cronograma completo e mais informações sobre os exames estão disponíveis no edital n . ° 22 / 2022 GS / SEED .

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Edição: Matheus Makowski

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Prova Paraná 2022

Dia do Índio

Colégio Leonor Castellano recebe promotor de Justiça da Comarca de Barracão, excelentíssimo Senhor Felipe Lyra da Cunha e o Senhor Gilmar, cacique da Comunidade Indígena Kaingang para palestra alusiva ao "Dia do Índio".

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Edição: Yaclara Lenz

Eleição e posse do Grêmio


O Grêmio Estudantil é uma organização formada unicamente por estudantes e tem como objetivo defender seus interesses.
Aparticipação no Grêmio insere o jovem na vida social, cultural e política, e oportuniza que ele desenvolva a autonomia e o espírito de liderança.
Uma das funções do Grêmio Estudantil é unir os estudantes, envolvendo-os na promoção de festivais de música, torneios esportivos, apresentações teatrais, debates, entre outros.

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Edição: Yaclara Lenz

Civilização Egípcia- 6B

Para estudar a Civilização Egípcia com o 6° "B",  a professora Cícera utilizou- se da metodologia ativa Rotação por Estações, que consistiu em dividir a turma em quatro grupos, no qual cada grupo recebeu um tema de estudo. A rotação aconteceu a cada 10 minutos, ou seja, todos os grupo estudaram todos os temas. Ao final, os estudantes juntamente com a professora,  compartilharam as descobertas que a dinâmica suscitou.

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Edição: Yaclara Lenz

Atividade de Implementação- 7B

A Atividade de implementação, do curso GE - Formadores em ação, foi realizada pela professora Vera Lucia Zanini e aplicada na turma do 7 ano "B".O assunto previsto no RCO e na  Plataforma Inglês Paraná foi trabalhado com o objetivo de fixar o conteúdo. Para isso,  utilizou -se da Metodologia Ativa: “ Role Play que em português significa,  dramatização ou interpretação, também conhecida como jogo de papéis, trata-se de um conjunto de simulações a respeito de um tema, que pode ou não condizer com a realidade. Sendo assim, após trabalhar o conteúdo, foi elaborado um pequeno diálogo envolvendo membros da família em inglês, e utilizando um cenário de fantoches foi  realizado  a dramatização do diálogo, por meio do “Role Play “.

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Edição: Yaclara Lenz

Atividade de Potência

A professora Josane, da disciplina de Matemática, trabalhou o conteúdo de potenciação com a turma do 8° ano "A", através do jogo Dominó de potências. No qual os alunos foram instigados a aprender " Potência " bem como as Propriedades da Potência ".


 

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Edição: Yaclara Lenz

Aluno Monitor

Veja mais sobre o programa Aluno Monitor

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Edição e redação por: Yaclara Lenz

Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais

Dia 24/04 é o Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais, criada para celebrar o uso e a regulamentação da comunicação utilizada pela comunidade surda.

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Edição e redação por: Yaclara Lenz

Partilha  Leonor Castellano

A Páscoa é uma celebração da tradição do cristianismo e relembra-nos os últimos atos da vida de Jesus Cristo. Essa festa surgiu sob influência de uma celebração judaica, chamada Pessach, que acontece, aproximadamente, no mesmo período.

No dia 13 de abril, foram realizados no colégio Leonor Castellano, apresentações referentes a data comemorativa Páscoa.

As turmas se organizaram para realizar a partilha e em seguida retornaram as atividades cotidianas.
 

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Redação e Edição: Leticia (Matheus) Makowski

Aula prática de ciências sobre o fenômeno natural - vulcão

 Os vulcões são fenômenos naturais que se localizam em áreas onde as placas tectônicas convergem-se.

 Com objetivo de conhecer as camadas do planeta Terra, identificar quais delas estão relacionadas à formação dos vulcões e compreender como são formados, os alunos do 6° ano B realizaram uma aula prática relacionada ao assunto.

 Os alunos gostaram muito!! Foi lindo!!
 

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

Dia mundial do Autismo

Dia 2 de Abril é o dia mundial da conscientização do autismo, foi criado pela Organização das Nações Unidas (ONU), no ano de 2007. Essa data foi escolhida com o objetivo de levar informação à população para reduzir a discriminação e o preconceito contra os indivíduos que apresentam o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Esta é uma campanha para todo o Brasil, de uso irrestrito e gratuito por parte de qualquer pessoa ou instituição interessada em divulgar informação sobre autismo,``Lugar de autista é em todo lugar'' é tema da campanha de 2022. 

É uma data importante, pois muitas pessoas não compreendem o que é o Transtorno do Espectro Autista (TEA), sendo fundamental a propagação de informação de qualidade. Entender melhor esse transtorno é chave para o fim do preconceito e da discriminação que cercam as pessoas com TEA, as quais apresentam apenas uma forma diferente de agir e encarar o mundo.

Vamos unir forças para fazermos uma conscientização nacional muito mais efetiva.

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

Professores do Colégio Leonor Castellano fazem uso das metodologias ativas em sala de aula para incentivar os estudantes a desenvolverem a capacidade de absorção de conteúdos de maneira autônoma e participativa.
Nas aulas de história, a professora Cícera fez uso da metodologia ativa de aprendizagem baseada em problemas, na qual os alunos foram instigados a realizar a análise e interpretação de mapa e  texto referente o conteúdo Revolução Agrícola  - Período Neolítico. Os problemas levantados pela professora, em níveis  crescentes de complexidade,  foram discutidos em pares que contribuíram  na compreensão do conteúdo estudado.

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Edição: Ane Sofia

As Grandes Navegações

TRABALHO DE HISTÓRIA 8 A

Durante o nivelamento, nas aulas de história, a Professora Cícera realizou com os alunos do 8° "A",  atividades de pesquisa usando a plataforma Padlet disponível na web, na qual foram criados  quadros virtuais que facilitaram a distribuição de tarefas e o estudo de revisão de conteúdo para reforçar o conhecimento.

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Edição: Yaclara Lenz, Ane Sofia Tozatti.

Dia Mundial  da Água

No dia 22 de março é celebrado o Dia Mundial da Água. A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1993 com a finalidade de alertar a população sobre a necessidade de preservação do recurso para garantir a sobrevivência de todos os ecossistemas do mundo.
A cada ano, a data é destinada a discussão dos diversos temas relacionados a este importante bem natural, o tema deste ano é “Águas subterrâneas: tornando o invisível visível”.
O objetivo do Dia Mundial da Água é promover conscientização sobre a relevância da água para a nossa sobrevivência e de outros seres vivos. Além disso, a data é um momento para lembrar a importância do uso sustentável desse recurso e a urgente necessidade de conservação dos ambientes aquáticos evitando poluição e contaminação.


 

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Edição: Yaclara Lenz
Redação: Leticia (Matheus) Makowski,  Yaclara Lenz, Ane Sofia Tozatti.

Dia internacional da sindrome de Down

A data foi proposta pela associação britânica Down Syndrome International (DSI) porque, em inglês, se escreve 3/21, o que faz alusão à trissomia 21, condição genética causada pela presença de três cromossomos 21 nas células dos indivíduos com Down, em vez de dois.

O Dia Mundial da Síndrome de Down é celebrado em 21 de março desde 2006, em alusão à Trissomia do Cromossomo 21, porque os portadores da síndrome de Down carregam três cromossomos número 21, em vez de dois, como as demais pessoas.

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

Nova plataforma de ingles

Professores  de Língua Inglesa utilizam plataforma de ensino online para estimular e facilitar o aprendizado do inglês para os alunos. A plataforma conta  com atividades audiovisuais na escrita, leitura, fala e escuta. O estudante pode acessar o conteúdo quando quiser e realizar as atividades que contemplam todos os níveis de proficiência, desde o básico até o avançado.

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

Plataforma MATIFIC

Professores desenvolvem atividades de matemática na plataforma MATIFIC durante as aulas. A plataforma conta com  atividades de matemática, apresentadas de forma lúdica, interativa, baseada em investigação e resolução de problemas, além de apresentar conteúdo alinhado à Base Nacional Comum Curricular e às Diretrizes Pedagógicas do Estado do Paraná, promovendo também a alfabetização e letramento digital de acordo com o previsto nos documentos orientadores da educação pública paranaense.

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

Aulas Edutech

Aulas de Edutech são oferecidas, no contra turno, para oportunizar a aprendizagem da Programação, contemplar o Pensamento Computacional, a Cultura e o Letramento Digital dos estudantes. Tem como objetivo dar oportunidade aos estudantes de desenvolver projetos significativos colocando-os  como protagonistas na aplicação de estratégias para resolução de problemas em suas práticas escolares e vivências pessoais.

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

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Feliz dia das Mulheres

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Edição: Leticia (Matheus) Makowski

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Dia Internacional da Mulher

No dia 25 de março de 1911, 129 operárias morreram carbonizadas em um incêndio ocorrido nas instalações de uma fábrica têxtil na cidade de Nova York. Essa história é considerada um dos marcos para o estabelecimento do Dia das Mulheres.

No Brasil, mesmo com a lei do Feminicídio e lei Maria da Penha, são registrados em média 4 casos de feminicídio por dia, sendo um dos países com um dos maiores índices de feminicídio e tendo como os mais frequentes casos cometidos com mulheres lésbicas, trans e travestis e mulheres negras, muitos dos crimes são cometidos em sua própria casa e/ou local de trabalho. Muitas vezes somos silenciadas e vivemos com medo, somos desacreditadas quando fazemos alguma denúncia. Desde pequenas somos obrigadas a escutar coisas como “sua roupa era muito curta!” "Ele tem esse jeito! Coisa de homem!” ''ah, mas ela pediu”  “não acontece sempre não! É só de vez em quando!”. 

Já passou da hora de pararmos de ouvir estes comentários irrelevantes, estes “elogios”, estamos cansadas. Cansadas de sofrer assédio em todo lugar e ninguém fazer nada, cansadas de não termos os mesmos direitos apenas por sermos mulheres, cansadas dessa desigualdade e mas do que tudo, estamos cansadas de sermos silenciadas. 

O dia da mulher não é apenas dia 8 de março mas sim todos os dias. Todos os dias merecemos respeito, igualdade e reconhecimento, sem ter que pagar com a vida para isso.

Mas do que nunca, o dia 8 de março, é um dia de luta, um dia para nos lembrarmos de cada vida perdida e um dia para nos lembrar de não desistir, independente das dificuldades. 

Redação e edição: Leticia (Matheus) Makowski

Alguns protótipos realizados pelo aluno Luiz

Durante as aulas de altas habilidades o aluno Luiz Ernesto Tozatti Klinibing desenvolveu alguns protótipos de baixo custo. Dentre eles, um sinal de trânsito que permite ligar e desligar um led, um indicador de nível de umidade do solo que avisa quando a planta está precisando de água, um sensor ultrasônico HC-SRO4 que usa um sonar para detectar objetos a distância de 2 cm até 4 metros, um display de 7 segmentos  que  mostrará números  digitais de 1 a  9 e algumas  letras de A a I e um  alarme como o uso de um Arduino e um sensor ultrassônico para medir distâncias de obstáculos e objetos em relação ao sensor.

Segue abaixo uma pequena amostra de seus trabalhos.

Edição: Leticia Makowski

Consciência Negra

Com a chegada de Novembro, relembramos do dia da consciência negra (20 de Novembro), e para conscientização do ambiente escolar, foram realizadas apresentações como, teatro, cordel e poesias que envolveram os alunos e os professores  das diversas áreas do conhecimento.

“As gerações mais velhas viveram em um tempo e passaram por uma escolarização que não valorizou a diversidade — diferente dos mais novos que já estão imersos e cresceram em outro mundo que se preocupa com essas questões. Utilizando pesquisas, dados, leis e apresentando os motivos que embasam a prática pedagógica é possível fazer um trabalho formativo…”

Redação e edição: Leticia Makoski

Vidas Negras Importam

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Vinte de novembro, o dia internacional da consciência negra, um dia para refletirmos sobre nossos próprios preconceitos e sobre a luta do povo negro, mas, é irônico como apenas em um dia específico, relembramos das lutas e injustiças ocorridas por um povo cuja a única diferença é a cor da pele. 

Eu, como pessoa branca, não tenho lugar de fala para impor o que é ou não racismo, mas vindo de uma minoria, eu entendo como é ser oprimido, humilhado e até mesmo morto por simplesmente existir.

É simplesmente inacreditável que em pleno século XXI ainda exista tanto preconceito, tanta desinformação e tanta desigualdade, a ideia de separar pessoas por sua cor é tão estúpida, que eu não entendo como tem pessoas que apoiam isso. A população negra vem de linhagens de dor, escravidão e preconceito, preconceito este que ainda não foi extinguido, mas mesmo em meio de toda essa desigualdade, eles encontram forças para lutar e se impor, e mesmo após todos esses anos de luta, ainda há quem diga que existe racismo reverso e que é o branco que sofre. Pessoas impostas neste nível de desinformação, só deixam mais claro a importância de estudar história, sei que para muitos a ideia de estudar o passado pode parecer entediante, mas é preciso estudar o passado para que ele não se repita.

Se nos aprofundarmos no passado, veremos que os acontecimentos ancestrais estão se tornando cada vez mais presentes, e que por mais resistente que este povo seja, a luta deles infelizmente ainda não acabou.

Penso que deveríamos parar de rotular as pessoas por quem elas aparentam ser, deveríamos ter um pouco mais de empatia pelo próximo e acima de tudo, respeito, independentemente de quem for.

Redação e edição: Leticia Makowski

Consciência negra

O dia Nacional de Zumbi e da consciência negra, celebrado em 20 de novembro, foi instituído oficialmente pela lei n° 12.519, de 10 de novembro de 2011. A data faz referência à morte de Zumbi, o então líder do Quilombo dos Palmares situado entre os estados de Alagoas e Pernambuco, na região nordeste do Brasil.

 Por que dia 20 de novembro? A data de sua morte, descoberta por historiadores no início da década de 1970, motivou membros do movimento negro unificado contra a discriminação racial, em um congresso realizado em São Paulo, no ano de 1978, a elegerem a figura de Zumbi como um símbolo da luta e resistência dos negros escravizados no Brasil, bem como da luta por direitos que os afro-brasileiros reivindicam. Com isso, o 20 de novembro tornou-se a data em que a *abolição da escravatura* aconteceu, foi deixado de escanteio. O argumento utilizado é que o Treze de maio representa uma "falsa liberdade", uma vez que, após a lei Áurea, os negros foram entregues à própria sorte e ficaram sem nenhum tipo de assistência do poder público. Com a redemocratização do Brasil e a promulgação da *Constituição de 1988*, vários segmentos da sociedade, inclusive os movimentos sociais, como o movimento negro, obtiveram maior espaço no âmbito das discussões e decisões políticas. A participação desses grupos no cenário político deu certo resultado, sendo aprovadas medidas que tinham como proposta promover certa reparação histórica.

 Entre essas medidas, podemos destacar a lei de preconceito de raça ou cor (n° 7.716, de 5 de janeiro de 1989) e leis como a de *cotas raciais*, voltando para a educação superior, e, especificamente na área da educação básica, a lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que instituiu a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira. Essas legislações preveem certa reparação aos danos sofridos pela população negra na história do Brasil. Por trás dessas leis, estão as iniciativas para acabar com o apagamento que os negros e a história e cultura dos africanos sofrem no Brasil.

Edição: Leticia Makowski

Inserção da cultura africana e afro-brasileira na Arte

Ainda no Semestre 1 do Ensino Médio, a professora de Arte trabalhou atividades relacionadas à cultura africana e afro-brasileira. Nas discussões realizadas durante as aulas, a professora Josiane da Silva Faé questionou acerca do preconceito que existe em relação à etnia, a qual está muito presente no cabelo das pessoas pardas e negras. Mesmo sendo um cabelo bonito, há muita rejeição por parte de algumas pessoas, preconceito com o próprio cabelo. Sendo assim, há um questionamento:  “O que o cabelo afro quer falar?” Após a explicação da técnica de desenho, pintura e colagens. Como exemplo,  toda técnica de desenho possui estrutura de proporção, tamanho e quanto às formas de pintura foi explicitado acerca de textura, pinceladas e ainda foi   utilizado materiais alternativos, os alunos confeccionaram cartazes respondendo a pergunta acima mencionada. Segue algumas imagens referentes a essa atividade.

Edição: Beliza Camilo Lourenço

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Outubro Rosa e Novembro Azul: juntos na prevenção contra o câncer

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O câncer, sendo uma das principais razões de óbito, apresenta variantes. Entre pessoas do sexo feminino, o câncer de mama e de colo do útero são os que se destacam. Já entre pessoas do sexo masculino, o tipo que se destaca é o câncer de próstata.

Outubro Rosa e o Novembro Azul servem para reforçar a mensagem de cuidado, entretanto, não significa que devemos nos precaver apenas em meses específicos. O cuidado e a precaução devem ser de suma relevância durante o ano todo. Por isso, é de vital importância agendar consultas regulares com ginecologista e urologista para o tratamento precoce.

Os sintomas do câncer de mama são: desconforto, mamilo dolorido, mamilo invertido, nódulos ou secreção mamilar sanguinolenta. Também é comum: fadiga relacionada ao câncer, inchaço dos gânglios ou perda de peso.

Já no câncer de colo do útero, pode ocorrer sangramento irregular ou dor ou ainda pode não haver sintomas. 

Para prevenir o câncer de mama e do colo de útero é importante controlar o peso corporal e evitar a obesidade, por meio da alimentação saudável e da prática regular de exercícios físicos, e evitar o consumo de bebidas alcoólicas. Também é indispensável fazer  a vacina contra o HPV antes do início da vida sexual e realizar o exame preventivo (de Papanicolau ou citopatológico), que pode detectar as lesões precursoras. Quando essas alterações que antecedem o câncer são identificadas e tratadas é possível prevenir a doença em 100% dos casos.

O câncer de próstata em estágio inicial, não apresenta sintomas, eles só aparecem depois de  algum tempo e  podem apresentar dificuldade em urinar, fluxo urinário fraco, urinar excessiva durante a noite, urinar frequente, retenção e incontinência urinária. 

A causa exata do câncer de próstata não é conhecida, portanto, não é possível impedir a maioria dos casos da doença. Porém, podemos prevenir o câncer de próstata através de uma alimentação saudável, mantendo o peso corporal adequado, praticando atividade física, não fumando e evitando o consumo de bebidas alcoólicas.

A informação e a prevenção são as nossas principais ferramentas na luta contra o câncer. Por isso, consulte regularmente o seu médico e mantenha os exames em dia!

 

Redação e edição: Leticia Makowski 

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Novembro Azul

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Novembro Azul é uma campanha de conscientização realizada por diversas entidades no mês de novembro dirigida aos homens, para conscientização a respeito de doenças masculinas, com destaque na prevenção e no diagnóstico precoce do câncer de próstata.

O câncer de próstata, (tipo mais comum entre os homens) é a causa de morte de 28,6% da população masculina.

Na fase inicial, o câncer de próstata não apresenta sintomas e quando alguns sinais começam a aparecer, cerca de 95% dos tumores já estão em fase avançada, dificultando a cura. Na fase avançada, os sintomas são:

• Dor óssea;

• Dores ao urinar;

• Vontade de urinar com frequência;

• Presença de sangue na urina e/ou no sêmen.

Como o câncer de próstata não apresenta sintomas, a única forma de garantir a cura é o diagnóstico precoce. Homens a partir dos 45 anos com fatores de risco, ou 50 anos sem estes fatores, devem procurar um urologista para o tratamento.

Dados do Instituto Nacional do Câncer (INCA) apontam para 65.840 novos casos de câncer de próstata a cada ano, entre 2020 e 2022. Homens com mais de 55 anos, com excesso de peso e obesidade, estão mais propensos à doença.

A estimativa mundial aponta o câncer de próstata como o segundo câncer mais frequente em homens no mundo. Foram estimados 1.280 mil casos novos, o equivalente a 7,1% de todos os valores de cânceres considerados. Esse valor corresponde a um risco estimado de 33,1/100 mil.

Muito além da prevenção contra o câncer de próstata e a conscientização sobre a doença, a campanha Novembro Azul busca alertar para a importância de os homens cuidarem o ano todo da saúde.

Redação e edição: Leticia Makowski 

 

Fonte: https://bvsms.saude.gov.br/novembro-azul-mes-mundial-de-combate-ao-cancer-de-prostata/

Africanos no Brasil

Acompanhe abaixo o arquivo escalonado em grupos diferentes instituídos pelos alunos do 7° ano "A". Cujo trabalho está sendo desenvolvido pela professora Cícera, que faz parte da equipe Multidisciplinar do Colégio.

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Ferramenta utilizada: Padlet

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Equipes Multidisciplinares

Equipes Multidisciplinares são instâncias do trabalho escolar oficialmente legitimadas pelo Artigo 26A da LDB, Lei nº 9394/96, pela Deliberação nº 04/06 CEE/PR, pela Instrução nº 017/06 SUED/SEED, pela Resolução nº 3399/10 SUED/SEED e a Instrução nº 010/10 SUED/SEED.

 

Um espaço de debates, estratégias e de ações pedagógicas que fortaleçam a implementação da Lei nº 10.639/03 e da Lei nº 11.645/08, bem como das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena no currículo escolar das instituições de ensino da rede pública estadual e escolas conveniadas do Paraná.

 

Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação da política educacional e da construção de uma cultura escolar que conhece, reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, as Equipes Multidisciplinares têm como prerrogativa articular os segmentos profissionais da educação, instâncias colegiadas e comunidade escolar.

 

O Núcleo Regional de Educação - NRE assim como as escolas, também participa da formação continuada para os integrantes da Equipe Multidisciplinar. A temática deste ano é: “Abordagens e Aspectos Sociais e Pedagógicos  sobre a Presença Indígena e Negra do Paraná''. Os trabalhos serão apresentados durante o mês de novembro.


O objetivo desta formação é compreender as manifestações racistas, preconceituosas e discriminatórias, dirigidas à população negra e indígena pelos vários recursos midiáticos e outros, sempre articulada com o currículo escolar.         

Edição: Beliza Camilo Lourenço

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Outubro Rosa

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Outubro Rosa é uma campanha de conscientização que tem como objetivo principal alertar a sociedade sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de mama e mais recentemente sobre o câncer de colo do útero.

É o segundo tipo de câncer mais frequente no mundo, o câncer de mama é o mais comum entre as mulheres, respondendo por 22% dos novos casos a cada ano.

Mesmo que seja mais comum entre pessoas com corpos biologicamente femininos, pessoas com mamas masculinas também podem desenvolver câncer de mama.

Se, no momento do diagnóstico, o tumor tiver menos de um centímetro (estágio inicial), as chances de cura chegam a 95%.

Quanto maior o tumor, menor a probabilidade de vencer a doença, por isso a detecção precoce é uma estratégia fundamental.

No Brasil, as taxas de mortalidade por câncer de mama continuam elevadas, provavelmente porque a doença ainda é diagnosticada em estágios avançados. 

E quais os principais sinais do início do câncer de mama?

A pessoa deve procurar ajuda de um mastologista em casos de caroço, vermelhidão, pele endurecida, áreas estufadas (abaulamento), covinhas na pele da mama (retração), feridas que não cicatrizam, coceiras que não melhoram, saída de líquido do bico do peito (sem apertar) de cor vermelha ou transparente como a água ou local endurecido nas mamas.

Como prevenção, recomenda-se ter alimentação saudável com pouca gordura, não abusar de bebidas alcoólicas e praticar atividades físicas. 

 

Redação e Edição: Leticia Makowski 

Fonte: https://blog.grancursosonline.com.br/especial-outubro-rosa/?gclsrc=aw.ds&&utm_term=&utm_campaign=&utm_source=adwords&utm_medium=ppc&hsa_acc=7613470194&hsa_cam=14939756811&hsa_grp=&hsa_ad=&hsa_src=x&hsa_tgt=&hsa_kw=&hsa_mt=&hsa_net=adwords&hsa_ver=3&gclid=CjwKCAjwq9mLBhB2EiwAuYdMtUq2WeJ7A-G8Z47itNAe9eDWg6rPHECqNj0K1ZuwO12seje3_GOsNhoCpU0QAvD_BwE

Direitos dos Povos Indígenas

A professora Cícera, da disciplina de história, propôs uma atividade em slide direcionada à turma do 7° ano "A", tratando sobre os Direitos dos Povos Indígenas. Acompanhe na íntegra o trabalho desenvolvido pelos alunos Guilherme, João, Wesley, Yuri e Maurício.

Edição: Beliza Camilo Lourenço

A dor por trás dos sorrisos 

Todos os anos, cerca de 800 mil pessoas morrem por suicídio, sendo a segunda principal causa de morte dos jovens com idade entre 15 e 29 anos.

Setembro Amarelo é um mês para colocarmos em pauta algo que deveríamos nos preocupar o ano inteiro. Apenas em 2020, a taxa de suicídio entre adolescentes subiu em 50%. É fato que o suicídio provoca mais morte comparado ao HIV, malária, câncer de mama, guerras, homicídios, entre outros…

 Na região das Américas, as taxas  de suicídio aumentaram 17%. Dezenove pessoas tiraram a própria vida em março deste ano, o que representa o aumento de 111% em relação à quantidade de suicídios ocorridos no mesmo mês, em 2020.

Como podem ver, o suicídio é um assunto sério! Uma pessoa que comete suicídio não estava querendo chamar atenção, da mesma forma que alguém que falha em uma tentativa. O pensamento suicida está constantemente presente, principalmente entre jovens, e por isso, muitos acabam recorrendo à automutilação, que acaba sendo a viável solução que encontram para lidar com as decepções diárias causadas por doenças, como: depressão e ansiedade.

A depressão é uma doença que afeta mais de 300 milhões de pessoas em todo o mundo. O Brasil está entre os países com maior número de casos de depressão e ansiedade. Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) relatam que o Brasil é o segundo país das Américas com o maior número de pessoas depressivas, equivalentes a 5,8% da população. 

Desde 2017, o Brasil tem o maior índice de pessoas com transtorno de ansiedade em todo o mundo. Já eram quase 19 milhões de brasileiros com a qualidade de vida comprometida, e com a chegada do coronavírus, desencadeou transtornos mentais e piorou a situação de quem já sofria com eles, fazendo-os, assim, recorrer ao suicídio.

Depressão não é só uma fase, não é brincadeira. Depressão é uma doença que deve ser tratada como todas as outras. Não devemos mostrar cuidado, tomar precauções ou explicar sobre esta doença apenas em setembro, devemos nos mostrar conscientes todos os dias! Pessoas tiram a própria vida diariamente, não apenas em setembro. Devemos preservar e lutar pela vida, e não somente pela nossa, mas pelas demais pessoas! 

Muitos podem acabar de ler este texto e pensar que nada disso é verdade pois não ocorre em seu cotidiano, mas, pode ocorrer no do seu amigo, do seu vizinho ou até de algum familiar seu. 

Muitas vezes entre adolescentes, como “solução” para tais problemas, são tirados os direitos à privacidade, mas privá-las de ter um espaço pessoal somente influencia os jovens a pensar que a culpa de tudo que estão sentindo seja deles. Este pensamento é o que acaba ocasionando uma possível tentativa de suicídio, sendo sucedida ou não. 

Nosso pior inimigo é nossa mente! Não podemos deixar que isso prossiga acontecendo. As pessoas precisam de ajuda, mas não é qualquer ajuda, é ajuda médica, pois suicídio não é brincadeira, por favor, procurem ajuda, e por favor, recebam o próximo com acolhimento quando solicitarem ajuda. 

Redação e edição: Leticia Makowski

Professora Cícera introduz a metodologia da sala de aula invertida na turma do 7° ano "A"

No último dia 10 de setembro, a professora Cícera da disciplina de história, desenvolveu com a turma do 7° ano “A” um trabalho referente à resistência indígena à dominação espanhola, com o objetivo de compreender o processo e analisar os mecanismos usados pelos espanhóis na dominação do continente americano. 

Para esta atividade foi utilizada a metodologia de sala de aula invertida, que consiste em oferecer aos estudantes fontes de pesquisa a respeito do conteúdo, tendo como ferramenta principal o livro didático de história. 

Para estabelecer organização na formação de grupos, os alunos foram divididos em duplas para realizar no coletivo, a apresentação do conteúdo. 

Segundo a professora Cícera, “esta metodologia ativa, permite que o aluno deixe de ser um ator passivo no seu processo de aprendizagem para se tornar alguém ativo, autônomo, que constrói conhecimento”.

Aluno: Guilherme Rafaelli

Alunas: Ane Sofia e Yaclara

Alunos: João Corbari e Guilherme Rosa

Alunos: Felipe e Celso

Redação: Leticia Makowski
Edição: Beliza Camilo Lourenço

Projeto de incentivo à leitura

Com o regresso das aulas presenciais, os projetos dos alunos da turma de altas habilidades também foram retomados.

   Eu estava em dúvida sobre em que trabalhar este ano, mas, não é nenhum segredo eu amar ler, portanto, tivemos a ideia de fazer um projeto de incentivo à leitura com as turmas dos sextos e sétimos anos.

   O projeto consiste em escolher uma obra em que há um exemplar para cada aluno e que seja adequado para a idade. As obras selecionadas foram “O Pequeno Príncipe" para os sextos anos e “Alice No País Das Mentiras” para os sétimos anos.

   Foram criadas redes sociais especialmente para a biblioteca da escola, tais como, Instagram, Tik Tok e Facebook, além de criar um mural onde é colocado resumos que eu escrevo de livros dos quais já li. 

No instagram e facebook são publicados alguns trechos de livros, resumos, lições de moral e textos que instigam a curiosidade e despertam o interesse pela leitura.

   Em sala de aula é realizado dinâmicas para discutir com os alunos episódios do livro que está sendo lido, bem como, ajudar na compreensão, tirar dúvidas e despertar o gosto pela leitura.

   Na última quinta-feira,dia 26 de agosto, trabalhamos com os sétimos anos, nas aulas de língua portuguesa, uma dinâmica que consistia em um sorteio de um papel que vinha com uma mentira ou uma verdade escrita, podendo ser boa ou ruim, as quais foram retiradas do livro.

  O aluno selecionado lia sua palavra e dava a sua opinião referente ao nome lido, dizendo se ele se referia a uma mentira ou uma verdade.  Após isso, era feita uma reflexão com os estudantes a respeito de até qual ponto a mentira pode ser ruim e uma verdade pode ser boa, como podemos diferenciar, e o que torna algo ruim ou bom.

Eu particularmente adorei o trabalho com estas turmas, os alunos foram bem receptivos e participativos, o que fez a dinâmica ser divertida. Assim, consegui atingir o objetivo e passar a mensagem que eu queria.  

Redação: Vitória Freitas Noronha
Edição: Beliza Camilo Lourenço

O clamado através da Arte

As mulheres afegãs e minorias estão sendo acometidas pelo retrocesso do movimento fundamentalista e nacionalista islâmico, Talibã. O grupo assumiu a cidade de Cabul, capital do Afeganistão, e até hoje estima-se aproximadamente duas semanas desde que eles voltaram de fato. E por mais que fosse previsto a revinda dessa agremiação insurgente, a sociedade teme pela decorrência e proporção que o regime brutal poderá tomar com o passar dos dias. A ascensão dos radicais arrisca inferiorizar e transgredir os direitos conquistados pelas afegãs nos últimos anos, e agora, de modo respectivo, infundiram às mulheres algumas normas, como o uso obrigatório de burca, proibição de sair de casa sem um mahram (parente do sexo masculino, como pai, irmão ou marido), açoites e apedrejamento em público.

 

Ommolbahni Hassani, conhecida como Shamsia, é uma grafiteira afegã. Ela está representando a luta das mulheres através de amostras artísticas, bem como desenhos que precisam ser reconhecidos por todo o mundo. É importante frisar que para engajar a força e resistência feminina, precisamos contribuir de alguma forma. Elas precisam de nós. 

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Colégio adota o ensino híbrido com revezamento de turmas

O ensino presencial está sendo restituído aos poucos no Colégio Leonor Castellano,  em torno de 160 alunos optaram por vir à escola, e com a volta do transporte escolar prevista para o final do mês de agosto, estima-se que esse número aumente consideravelmente. 

Para evitar aglomeração em ambientes de espaços limitados e fechados como a sala de aula, a escola está promovendo o ensino híbrido - uma mistura entre o ensino presencial e o ensino online -  com o revezamento de alunos nas turmas com maior número de estudantes.

Nesse modelo de ensino, uma semana os alunos participam das aulas presenciais na escola e na outra semana, os mesmo alunos, permanecem nas aulas remotas em casa. O revezamento é invertido a cada nova semana para que todos os alunos frequentem a escola com a mesma regularidade. 

A divisão foi planejada de acordo com a capacidade máxima das salas, o qual, cada caso recebeu a devida atenção e análise minuciosa. Ainda que haja certa parcialidade de estudantes que não se encaixam nos requisitos para o retorno presencial, é pressuposto o modelo remoto, com aulas online conduzidas pelos professores da escola. Aproximadamente 230 alunos preferem assistir às aulas online, justificando trabalho, ausência do transporte ou simplesmente por precaução e receio. 

As ferramentas digitais vêm se mostrando importantes aliadas na realização de aulas remotas. Entretanto, outras estratégias também precisaram ser adotadas pela unidade de ensino para que alguns estudantes não ficassem com conteúdo em atraso, nem perdessem o vínculo com os professores e o núcleo gestor. Além das diversas ferramentas online utilizadas para manter contato com os estudantes, a solução foi fornecer atividades impressas àqueles que não têm acesso à internet.

Esperamos que em breve tudo seja normalizado! Enquanto não for, é bom colaborar com o que está sendo fornecido e estabelecido para que o processo de ensino/aprendizagem não seja restringido e prejudicado. 

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Tutorial Atalho Jornal Online

Encontramos uma solução acessível e prática para você que quer estar sempre informado do que é divulgado no Jornal Online do Colégio Leonor Castellano. Adicionando um atalho à página inicial do celular, você pode visitar o site desejado num só clique, sem complicação e complexidade durante o processo. E tendo em vista que o foco é o Jornal, utilizaremos-o como referência. 


 

  • Primeiramente, digite na barra o endereço web ao lado: https://jornalleonor.wixsite.com/educacao. Logo, aperte em “enter”, acessando o site do Jornal. 

  • Clique no canto superior direito da tela, geralmente instituído pelas três bolinhas.

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  • Em seguida, vá em “adicionar à tela inicial”.

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  • Escreva o nome de identificação do site de acordo com sua preferência.

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Pronto! Em situações de urgência e pressa extrema, essa opção te ajudará muito. Fique atento(a) ao que publicamos no Jornal. 

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Escola Acessível - Sala de Recursos

Algumas escolas do nosso NRE foram contempladas, neste mês de abril, com o Programa Federal Escola Acessível – Sala de Recursos. O recurso é para equipar as salas de recurso multifuncionais e bilíngue de surdos, destinadas ao atendimento educacional especializado, visando a aquisição ou adequação de itens que compõem essas salas.

Para a escolha das escolas pré-selecionadas o Ministério da Educação utilizou-se das informações do Censo Escolar de 2019 e considerou os limites orçamentários e as matrículas de estudantes com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.


 

O Colégio Estadual Profª Leonor Castellano esteve inserido na pré-seleção.

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Edição: Beliza Camilo Lourenço

Texto retirado de: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1796028117513022&id=100013175535284

Comunicado de extrema importância!

Senhores pais ou responsáveis, alunos do Colégio Estadual Leonor Castellano!


▪︎ Continuamos com as aulas remotas (online), é importantíssimo a participação dos MEETS, criado pelos professores, EM HORÁRIO DE AULA, pois é o PROFESSOR que auxilia nas dúvidas e nos conteúdos de cada disciplina.


▪︎Toda e qualquer informação importante é repassado pelo Whatsapp em todas as turmas. Fiquem atentos!
 

▪︎As aulas continuam remotas(online). Aguardem novas informações!!

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Quão difícil está sendo o EAD? Há pontos positivos?

No Colégio Leonor Castellano a educação não parou. Toda a equipe está se dedicando para que os alunos, sigam com seu processo de aprendizagem, respeitando as especificidades de cada um.


Em um ambiente tecnológico, o colégio oferece aulas remotas diárias, atendimentos individualizados e Meets que permitem a interação entre alunos e professores.


Todo esse trabalho só é possível graças à equipe de professores totalmente dedicada e, também, à confiança e parceria dos pais e alunos.

Edição: Beliza Camilo Lourenço

15 de outubro - Dia dos professores;

Aos velhos e jovens professores, aos mestres de todos os tempos que foram agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz. Ser professor é um privilégio. Ser professor é semear em terreno sempre fértil e se encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de sonhos, é lapidar diamantes.

Texto por: Gabriel Chalita | Pensador

Edição: Beliza Camilo Lourenço

12 de outubro - Dia das crianças; 

Dia das crianças, um momento de reflexão.

Dia 12 de outubro é dia de todas as crianças, daquela criança que fomos, daquela criança que renasce em nossos filhos, daquela criança que habita em nosso ser. 

É  dia de cada criança do mundo, de cada criança abandonada nas ruas, abandonada em um cantinho de nosso ser...

É dia de todas as crianças,  das tantas e quantas gritam silenciosas por ajuda. 

Que neste  dia 12 de outubro, possamos repensar nossas atitudes quanto às nossas crianças!!

Atividade realizada pelos alunos de Altas Habilidades referente o dia das crianças,  sob coordenação da professora Adriane Ludwig.

Em referência deste dia tão especial, as alunas de Arte dedicaram uma boa parte de seu tempo para desenhar figuras de crianças.

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Arte de Taylana da Costa

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Arte de Alana e Carol Oliveira

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Carta — Especial Semana do Professor

09 de outubro de 2020. 

 

Caro professor,

Com muita gratidão venho agradecê-lo pelos inúmeros ensinamentos que repassou para mim. Hoje, neste momento, considero-me uma pessoa repleta de sapiência, que sabe distinguir o lado bom e ruim da vida. Para tudo há uma imposição. Se eu estou com fome, devo comer. Se eu tenho pais presentes, devo obedecê-los. Se eu quero alcançar o triunfo da vida honestamente, devo estudar, falando no geral, buscar conhecimentos, amadurecendo à medida que crescemos, pois a partir daí será factível termos noção do que nos espera. Estou preparada para encarar os obstáculos que surgirem e encará-los sem muita preocupação.

Querendo ou não, estes obstáculos são as peças de um quebra-cabeça, o quebra-cabeça que apresenta uma pessoa destemida, sabiá, comprometida, eficiente, que consegue diferenciar o lado profissional e o lado pessoal, a pessoa que tem bons critérios. 

E bom, eu tenho certeza que fui totalmente orientada por meus professores, eles que me entregaram a base da vida, e cá estou eu. Que um dia todos os alunos possam reconhecer a importância dos estudos e dos professores, e que estejamos em condições para persuadi-los diante deste fato através de um único método concreto, bem como os diversos aprendizados repassados por nossos docentes, que com certeza tais levarão eternamente. Não muito diferente de mim. Obrigada, professores.

Ass:. Beliza Camilo Lourenço

Edição: Beliza Camilo

Acompanhe o depoimento da aluna Giselia Terezinha - EJA

Em meio à pandemia, o esforço dos alunos e suas famílias é motivo de orgulho para os professores. 


O Colégio Leonor Castellano parabeniza os educandos por todo esforço e dedicação; muitos de seus trabalhos têm emocionado e orgulhado seus professores.


Parabéns professores! Quem acompanha de perto, sabe de vossos esforços diários, de suas buscas constantes para atender o aluno da melhor forma possível. Obrigada às famílias pela cooperação e envolvimento nesse momento de dificuldade. E continuemos juntos, unidos pelo que temos de mais importante, nossos alunos, vossos filhos!

Aluna Giselia do EJA relata como está sendo a experiência com as aulas à distância.

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Setembro Amarelo - #SALC

Pretendíamos idealizar atividades mais elaboradas que contribuísse com a campanha do setembro amarelo, de modo que ajudasse especialmente os estudantes. Durante a pandemia podem surgir complicações emocionais, e a campanha é um ótimo meio para motivar/ajudar os alunos de diversas maneiras. De qualquer forma, espero que este conteúdo — no qual estão lendo — seja o suficiente para encorajá-los diante de tudo que está acontecendo. 

Valorizar a vida não é apenas quando se trata do setembro amarelo. Valorizar a vida é sempre. Aliás, dar suporte àqueles que transparecem precisar de ajuda, não é um ato inerente do setembro amarelo. Dialogar, tentar ajudar é uma prática que deve ser trabalhada a todo momento. Afinal, um dia você provavelmente precisará de ajuda, de um ouvinte para lhe aconselhar e estar ao seu lado... Então, faça sua parte enquanto é tempo. 

Há uns dias eu respondi uma entrevista referente ao setembro amarelo, apontando alguns recursos de prevenção ao suicídio e argumentando a respeito do tema. 

Entrevista:

Por fim, saiba que você é especial, e que para tudo há um jeito.

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

O1 — O que o setembro amarelo mudou em sua vida?  

 Não conseguirei formular uma resposta estruturalmente boa em quesito pessoal, pois eu nunca precisei recorrer à ajuda psicológica... Fugindo um pouco do ponto, antes eu tinha um relativo receio em debater sobre o suicídio, mas graças à campanha do setembro amarelo, estou tendo a oportunidade de falar abertamente sobre. Acredito que a visibilidade que o setembro amarelo recebe da população até os dias de hoje, pôde mudar grandiosamente a vida de muitos. Pois através dela, é factível fornecermos recursos de prevenção e identificar sinais daqueles que necessitam de ajuda... Você pode se tornar um voluntário para ajudar. Portanto, o setembro amarelo é importante para todos nós... E continuará concedendo grandes mudanças nas perspectivas e vida de cada um. 

O2 — Qual impacto você acredita ter o setembro amarelo? 

 Bem, particularmente foi o que eu disse na questão anterior. Colocar em pauta este tema às vezes pode ser motivo de tabu, entretanto, é imprescindível para a redução dos índices de suicídio. A mobilização da sociedade com o movimento gera um impacto positivo, por isso é tão importante o setembro amarelo. Devemos reconhecer o principal objetivo da causa, para que possamos ajudar e sermos ajudados. 

O3 — Qual sua opinião sobre a relação entre a internet e o setembro amarelo? 

 O meio virtual é um dos métodos para viabilizar a campanha anualmente, seja em artigos, projetos virtuais e afins. Atualmente muitos problemas emocionais estão em jogo, bem como: medo, estresse, irritabilidade, ansiedade, insegurança... Então a internet se torna uma grande aliada da causa, pois a partir dela é possível conectar-se com profissionais e outros, além disso, ajudar alguém, que respectivamente será uma preparação futura para si.

Quizzes multifuncionais - Aprende e se diverte

Promover dinâmicas concernentes ao conteúdo estudado é um meio categórico e divertido para fixar na mente do estudante tudo o que foi colocado em pauta. E foi exatamente nisso que a professora Cícera teve iniciativa. Os quizzes não são tão complexos, pelo o contrário, a fácil jogabilidade incita o indivíduo a aprender mais.

Temos, até então, dois quizzes disponíveis na plataforma Genially. 

 

9° ano — https://view.genial.ly/5f347d5423712f0d80b070c3/game-conhecimentos-de-historia 

 

8° ano — https://view.genial.ly/5f35d04acabdc00d7bdfd81a/game-histor-8-ano 

Como jogar?

1° — Clique no link desejado; você será automaticamente redirecionado(a) à página do game. 

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2° — Posto isto, pressione a tela e comece a responder as questões. São três alternativas, e somente uma delas concerne com a pergunta, portanto, a única correta. 

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3° — Faça a maior pontuação!

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DIVIRTA-SE!

Edição e redação: Beliza Camilo Lourenço

A paixão pela arte

Desde a pré-história, o ser humano procura manifestar suas vontades e visões de mundo por meio da arte, seja com música, dança, pintura, arquitetura, entre muitas outras opções possíveis.
O interessante é que as formas de arte foram mudando com o passar dos anos, se adaptando à cultura e ao contexto social em que estivesse inserida. Por isso, hoje temos conhecimento de diversas obras de arte, cada uma com a sua particularidade.

As alunas Alana e Carolina de Oliveira, são integrantes da turma de Altas Habilidades. Com Inteligência Espacial, desenvolvem um projeto artístico, orientado pela professora Adriane Ludwig. Muito habilidosas e criativas, descrevem o seu estilo preferido e o artista que às inspira para criar as suas próprias obras.

A arte para mim é bem mais que um simples desenho, é a história que carrega, traços detalhados que expressam o esforço do artista em fazer tal obra.
 Admiro muito o estilo geek, é nele que me inspiro na maior parte dos meus desenhos. Sou fascinada pelos traços, cores bem vivas, contudo, todos os detalhes. 
Sem dúvidas Junji ito é o meu artista de mangá japonês preferido, seu trabalho não envolve somente o desenho, mas sim histórias que ele mesmo cria, a criatividade dele é imensa e seu estilo é bem diferente.

Por: Alana de Oliveira

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A arte para mim representa uma forma de expressão. Através dela, podemos expressar a cultura, a história, as emoções e os valores estéticos como beleza e harmonia.
Meu estilo preferido de desenho é o realismo de uma forma dramática com cores sólidas. Um dos artistas em que me inspiro é Emanuele Dascanio.

Por: Carol de Oliveira

''A vida é uma arte que deve ser apreciada.''

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Alana e Carolina de Oliveira

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Poema de autoria própria inspirado na obra do poeta modernista Murilo Mendes. 

 

Questionando o Brasil

Desigualdade e racismo
O Brasil não tem limites
Um governo no abismo
Espero que não complique

Quarentena invencível
Coronavírus? Assassino
Uma vacina é impossível
Esse B.O eu não assino

Pessoas irresponsáveis
Reclamam, mas não fazem
Consciências incapazes
O distanciamento? Desfazem.

Poema e edição: Beliza Camilo.

Projeto - Sete de setembro; meu coração é do Brasil!

Considerando a relevância do dia sete de setembro, a aproximação desse dia requer que possamos prestigiá-lo. Um exemplo é o memorável desfile anual, entretanto, diante da constância negativa que estamos vivenciando (refiro-me à pandemia), o mesmo foi cancelado. Portanto,  a professora Cícera, Margarete e Rosa Lucia idealizaram métodos para os alunos lembrarem do dia e realizar uma atividade relacionada à Independência do Brasil. Com isso, desenvolveram um projeto, no qual propõe atividades que concerne ao dia sete de setembro. — Esclarecimentos sobre o projeto ocorreram em Meets/reuniões semanais.

Segue algumas atividades que foram desenvolvidas pelos professores. 

AT.1 – Fazer uma máscara na cor amarela, e escrever algo que você deseja para o nosso país.

AT.2 – Escolher uma planta nativa do Brasil (pode ser uma fruta, flor, arvore) pesquisar nome cientifico, e seu uso.

AT.3 – Tirar uma foto do Marco Grande e fazer um vídeo explicando seu significado e importância.

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 “Não pergunte o que seu país pode fazer por você. Pergunte o que você pode fazer por seu país.”

- John F. Kennedy

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Independência do Brasil

A Independência do Brasil ocorreu em 07 de setembro de 1822, quando Dom Pedro I concretizou, nas margens do Rio Ipiranga, o grito da independência. Foi neste dia glorioso que o nosso Brasil se tornou uma monarquia, deixando de ligar-se à Portugal. Com isso, Dom Pedro I se tornou o imperador do país, ajudando a criar diversas histórias.

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Poema Prazeres de Bertold Brecht 

Adaptações - 9º "A"

Recentemente foi proposto aos alunos do 9° "A" que escrevessem um poema inspirado no de Bertolt Brecht, este que fora nomeado "Prazeres". Toda apreciação deve ser destinada aos alunos que tiveram a iniciativa de trabalhar com a área da criatividade e imaginação.

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Escrito por João Vitor Antunes Pereira

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Escrito por Kauã Augusto Sterchile Ruschel

Prazeres

O primeiro olhar da janela de manhã
O velho livro de novo encontrado
Rostos animados
Neve, o mudar das estações
O jornal
O cão
A dialéctica
Tomar duche, nadar
Velha música
Sapatos cómodos
Compreender
Música nova
Escrever, plantar
Viajar, cantar
Ser amável.

Bertolt Brecht

POEMA ORIGINAL

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Metodologias usadas pelos professores diante do  EAD - Ensino à distância

São diversas metodologias usadas pelos professores, e algumas tornaram-se exclusivas diante do isolamento social. É notório todo o empenho de nossos preceptores, não sendo em um só quesito que íntegra a aprendizagem. Podemos interpretar que o auxílio que eles estão dando é um trabalho voluntário, pois não há um acompanhamento mais eficiente comparando ao do professor. Claro, depende da circunstância, entretanto, dizendo por conta própria, estou me sentindo segura ao realizar atividades e prosseguir com meus estudos. 

Métodos de aprendizagem foram adaptados durante a pandemia, bem como reuniões (para discutir assuntos de grande relevância, sanar dúvidas referentes às atividades e etc), esclarecimentos diários para melhor entendimento do aluno sobre o que está sendo debatido... As aulas remotas têm como finalidade reduzir o impacto negativo do ensino à distância, e metodologias eficazes devem ser estabelecidas neste meio, a fim de orientar e acompanhar o desempenho do discente. Deve-se prezar igualmente a boa comunicação entre colegas de classe, e para viabilizá-la, é necessário que os professores mantenham as devidas metodologias. 

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Reunião (Google Meet) entre professora e alunas da área de Botânica, projeto altas habilidades. 

Reunião (Google Meet) entre profissionais/instrutores do Colégio Estadual Profª Leonor Castellano. 

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Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Saúde Mental 

Ensino à distância

A atuação das escolas deve ser disposta de maneira saudável, e com a tecnologia – temos como exemplo o ensino à distância – não repassar apenas conteúdos e exigir aos estudantes que coloque-os em dia. Obstáculos emocionais impedem a produtividade diária de crianças e adolescentes, sendo assim, às vezes se torna difícil manter o foco nos estudos, aliás, a falta de motivação ocasiona a ineficácia. Portanto, é bem importante priorizar a interação entre alunos e professores; o encorajamento é ideal, pois poderá instigar os alunos à estudarem e saírem da zona de conforto emocional. O comprometimento dos educandos não depende apenas dos professores, claramente. É necessário que o jovem tenha iniciativa também, foi mencionado os professores pois são eles que nos dão assistência e acompanham nosso desenvolvimento, até mesmo durante a pandemia. 

 

Lembre-se, este período não deve ser "interpretado" como férias, pelo o contrário, funções estão sendo exercidas normalmente, entretanto, em um método diferente. Mesma coisas com os estudos, o EAD é a prova disso. É compreensível o fato de algumas pessoas não terem motivação o suficiente para realizar determinadas tarefas, fazendo com que sintam-se inseguros, já que a situação que estamos vivenciando afeta nossa saúde mental em diversas circunstâncias. 

 

Por isso, trouxe algumas dicas que irão ajudá-los a superar quaisquer dificuldades que estão tendo durante a pandemia. Peço encarecidamente que leiam outros conteúdos relacionados à estabilidade e equilíbrio emocional, resiliência, saúde mental... Com certeza ajudará muito. 

 

Tenha um horário fixo para descanso. Desregular o sono é a principal causa do desânimo no dia seguinte. Não durma tão tarde. 

 

• Dando continuidade à dica anterior, é essencial organizar seus horários. Faça uma lista de compromissos ou tarefas habituais, saiba impor uma organização entre eles, para que assim não fique tão confuso, capaz de lhe sobrecarregar. 

 

• Estipule um prazo para a conclusão de cada atividade/tarefa que você tem pendente. Procure entregá-las dentro do prazo que você mesmo(a) determinou. A procrastinação não é recomendável, acumular atividades é péssimo e só trará prejuízos futuramente. 

 

• Faça dos seus dias os mais produtivos possíveis. Eu, por exemplo, consigo me concentrar somente de manhã e à tarde, ou seja, realizo atividades escolares neste período. À noite costumo praticar "hobbies", ouvir músicas – obtenho inspiração através delas –, conversar com amigos próximos e compartilhar experiências com eles. Enfim, tudo em prol da minha saúde mental. 

 

• Tenha uma boa alimentação. A alimentação influencia muito no nosso desempenho. E também, a má alimentação pode gerar vários problemas de saúdes. 

 

Aproveite para interagir com colegas e professores, muitas pessoas são novas no Colégio e não tiveram a oportunidade de aproximação dos alunos. O meio virtual desde então pode fazer com que percam a timidez e promovam a comunicação. Aliás, a solidão pode trazer consequências graves à saúde física e mental.

NÃO DESANIME!

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

HOMENAGEM AOS ESTUDANTES

Ser estudante é estabelecer um bom futuro. Ser estudante é aprender, repassando conhecimentos já existentes àqueles que não aprenderam. Ser estudante é ter objetivos, e lutar com total aptidão para alcançá-los. Ser estudante é ser um "alguém" na vida. Estudante é sinônimo de persistência e dedicação. Força de vontade. Você é o futuro do país. Você é o futuro de si. 

Que nada tenha a capacidade de desanimá-los, continue estudando, continue buscando conhecimentos e fazendo de tudo para promovê-los. Parabéns, estudante!

Redação: Beliza Camilo Lourenço

Edição: Amanda Rockenbach Fischer

ARDUINO COMO SENSOR ULTRASSÔNICO  HC-SRO4

Neste projeto, criado pelo aluno Luiz Ernesto Tozzati Klinibing, ele ensina como montar um sensor ultrassônico em um Arduino.

O sensor ultrassônico em muitos casos são os olhos de um robô. Ele é capaz de detectar a distância de obstáculos que estão à sua frente com até 1 metro de precisão. 

O HC-SRO4 é um sensor ultrassônico que usa um sonar para detectar objetos a distância de 2 cm até 4 metros. Esse sensor é muito utilizado na robótica para construção de robôs, que se movimentam e devem desviar ou evitar obstáculos.

 

Lista de componentes:

-1 sensor ultrasônico HC-SRO4

-1 LED vermelho 

-1 LED amarelo

-1 LED verde

-1 Arduino

-fios jumpers

-3 resistores de 220 ohms

 

E  esse será o código enviado para a IDE da arduino para se executado:

//Incluindo biblioteca Ultrasonic.h

#include "Ultrasonic.h"

//criando objeto ultrasonic e definindo as portas digitais

//do Trigger - 6 - e Echo - 7

Ultrasonic ultrasonic(6,7);

 

//Declaração das constantes referentes aos pinos digitais.

const int ledVerde = 13;

const int ledAmarelo = 12;

const int ledVermelho = 11;

long microsec = 0;

float distanciaCM = 0;

void setup() {

  Serial.begin(9600); //Inicializando o serial monitor

   

  //Definindo pinos digitais

  pinMode(ledVerde,OUTPUT); //13 como de saída.

  pinMode(ledAmarelo,OUTPUT); //12 como de saída.

  pinMode(ledVermelho,OUTPUT); //11 como de saída.

}

void loop() { 

  //Lendo o sensor

  microsec = ultrasonic.timing();

 

  //Convertendo a distância em CM

  distanciaCM = ultrasonic.convert(microsec, Ultrasonic::CM);

 

  ledDistancia();

  Serial.print(distanciaCM);

  Serial.println(" cm");

  delay(1000);

}

 

//Método que centraliza o controle de acendimento dos leds.

void ledDistancia() {

   

  //Apagando todos os leds

  digitalWrite(ledVerde,LOW); 

  digitalWrite(ledAmarelo,LOW);

  digitalWrite(ledVermelho,LOW);

   

  //Acendendo o led adequado para a distância lida no sensor

  if (distanciaCM > 20) {

    digitalWrite(ledVerde,HIGH); 

  }

   

  if (distanciaCM <=20 and distanciaCM >= 10) {

    digitalWrite(ledAmarelo,HIGH);

  }

   

  if (distanciaCM < 10) {

    digitalWrite(ledVermelho,HIGH);

  }

}

 

Assista o vídeo e acompanhe o projeto sendo executado.

Redação: Luiz Ernesto Tozzati

Edição: Beliza Camilo Lourenço

Minha experiência durante a quarentena com aulas à distância

Devido ao indício da expansão do vírus COVID-19, aulas foram suspensas nas redes de ensino. A tecnologia nos permite às aulas virtuais, desse modo, os privilegiados ao ensino a distância não terão pretextos diante da pandemia. A adaptação dos estudantes se torna um "fator" prejudicial e difícil na aprendizagem, porém, empenhos e tentativas poderão resolver tais complicações. 

Não diria que minha experiência está sendo favorável, e sim "aceitável". O isolamento social não é requerido por mim, no entanto, sendo por uma boa causa, o aconselhável se convém com minha intuição. 

Desde sempre prezei por aprimorar meu vocabulário, obter mais conhecimento, e permaneço com essa convicção pessoal durante a pandemia. À vista disso, estou produzindo produções textuais e lendo livros. 

 

A consequência de nossos atos

Já procuraram saber a causa da perpetuação da desigualdade social? Um exemplo é a desigualdade racial, o central componente na estruturação das contraposições atuais; a desigualdade racial é resultado das discriminações e preconceitos que sustentamos. 

O racismo é reproduzido devido a humanidade atual, que, infelizmente, é denominada como intolerante e egocêntrica. 

Já procuraram saber a causa do desequilíbrio ambiental? Vocês terão que me perdoar, mas o ideal seria "desequilíbrio humano". Por que existem vírus? – os responsáveis por inúmeras doenças –. Fácil, eles são as consequências dos comportamentos errôneos da humanidade, que sendo pressentido ou não, irá afetar nosso organismo (ex: zoonose). 

Para termos prontidão à contenção da propagação da COVID-19, é necessário a CONSCIENTIZAÇÃO da pandemia que estamos enfrentando, além do estado crítico que iremos contrair caso ignorarmos as orientações e medidas preventivas. 

Se eu não ter empatia por alguém, quem terá por mim? Se não há respeito e dignidade num determinado ambiente, como teremos esperanças e oportunidades igualitárias? Se a evolução não existisse, eu também não existiria. Tenha compaixão pelo próximo.

Redação: Beliza Camilo Lourenço

Estudantes da rede estadual já podem baixar aplicativo para assistir às aulas EaD

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Os estudantes da rede estadual de Educação do Paraná já podem baixar o aplicativo Aula Paraná, por meio do qual poderão acompanhar a produção EaD da Secretaria do Estado da Educação e do Esporte (Seed), alternativa que será utilizada enquanto perdurar a crise do coronavírus no país. No aplicativo, além de assistir às aulas, os alunos poderão interagir com seus colegas e professores em tempo real, em um chat que funcionará como uma espécie de “sala de aula virtual”.

O aplicativo Aula Paraná já está disponível para o uso dos alunos.

👉🏽 É preciso baixar o aplicativo;
👉🏽 Fazer seu cadastro usando o número de matrícula;
👉🏽 A partir de segunda-feira (6) já é possível acompanhar as aulas.

Como fazer o login: no campo “usuário”, o aluno deve colocar o número de seu Cadastro Geral de Matrícula (CGM). Já a "senha” é a data de nascimento do estudante.

📱Link para Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=tv.ip.aulapr

📱Link para iOS: https://apps.apple.com/br/app/aulapr/id1505464251

Mais informações: http://www.educacao.pr.gov.br/…/Estudantes-da-rede-estadual…

Recomendações - Novo Coronavírus (COVID-19)

 

O novo coronavírus (COVID-19) é um agente relacionado a infecções respiratórias, que podem apresentar-se com um quadro semelhante às demais síndromes gripais. Sua transmissão, com base no conhecimento científico adquirido até o presente momento, ocorre através da entrada no trato respiratório, pelo contato com gotículas de secreções (muco nasal, por exemplo). Isso pode acontecer por meio do contato direto com as secreções da pessoa infectada, pela tosse ou espirro, ou de forma indireta, pelo contato com superfícies contaminadas, levando-se as partículas ao nariz ou à boca através das mãos. 

Para prevenir a transmissão, recomenda-se que as comunidades escolares  adotem algumas medidas comportamentais. Essas recomendações são fundamentais, tendo em vista que as instituições de ensino são ambientes fechados e com realização frequente de atividades coletivas.

O Ministério da Saúde, por intermédio da Secretaria de Vigilância em Saúde, expediu recomendação ao Ministério da Educação para que promova as seguintes ações junto às Instituições de Ensino: 

  • Promover atividades educativas sobre higiene de mãos e etiqueta respiratória (conjunto de medidas comportamentais que devem ser tomadas ao tossir ou espirrar);

  •  Estimular a higienização das mãos com água e sabonete líquido e/ou preparações alcoólicas, provendo, conforme as possibilidades, lavatório/pia com dispensador de sabonete líquido, suporte com papel toalha, lixeira com tampa com acionamento por pedal e dispensadores com preparações alcoólicas para as mãos (álcool em gel), em pontos de maior circulação, tais como: recepção, corredores de acessos à sala de aulas e refeitório; 

  • Estimular o uso de lenços de papel, bem como seu descarte adequado;

  • Realizar a limpeza e desinfecção das superfícies das salas de aula e demais espaços (cadeiras, mesas, aparelhos, bebedouros e equipamentos) após o uso. Preconiza-se a limpeza das superfícies, com detergente neutro, seguida de desinfecção (álcool 70% ou hipoclorito de sódio); 

  • Evitar compartilhamento de copos/vasilhas;

  •  Estimular o uso de recipientes individuais para o consumo de água, evitando o contato direto da boca com as torneiras dos bebedouros; 

  • Manter os ambientes arejados por ventilação natural (portas e janelas abertas);

  •  Evitar atividades que envolvam grandes aglomerações em ambientes fechados, durante o período de circulação dos agentes causadores de síndromes gripais, como o novo coronavirus (COVID-19);

  •  Manter a atenção para indivíduos (docentes, discentes e demais profissionais) que apresentem febre e sintomas respiratórios (tosse, coriza, etc.). Orientar procura por atendimento em serviço de saúde e, conforme recomendação médica, manter afastamento das atividades;

  •  Comunicar às autoridades sanitárias a ocorrência de suspeita de caso(s) de infecção humana pelo novo coronavírus (COVID-19). 

Salienta-se que o Ministério da Saúde mantém a vigilância ativa a respeito da circulação dos vírus respiratórios, com o monitoramento constante da situação epidemiológica, gerando boletins e notas técnicas para orientação dos serviços de saúde, dos demais setores e da população. Na ocorrência de qualquer mudança no cenário epidemiológico que justifique a adoção de outras medidas de prevenção e controle dirigidas à comunidade, haverá divulgação por intermédio dos veículos oficiais de comunicação. 

Para mais informações sobre o novo coronavírus (COVID-19), solicita-se que seja acessado o sítio eletrônico do Ministério da Saúde pelo endereço https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus.

Professora Adriane Ludwig

Alerta ao Coronavírus

O coronavírus é um grupo de vírus comum entre animais, transmissível aos seres humanos, e agora a transmissão ocorre de indivíduos para outros. Essa transmissão é nomeada “zoonótico”. 

 O vírus não era identificado pela ciência. Portanto, após muitas análises, no início de 2020 foi discernido o vírus causador de aversão e medo mundialmente.

A primeira aparição do vírus sucedeu ano passado, na cidade de Wuhan na China. Surgiu como uma doença “anônima”, contudo, se alastrou inicialmente no Japão e na Tailândia, que tiveram os primeiros casos confirmados.  

Atualmente estamos enfrentando uma pandemia, ou seja, as tentativas de reduzir a expansão mundial do vírus estão sendo falhas. 

 

Prevenção e tratamentos:

Idosos, diabéticos, hipertensos, pessoas que têm problemas respiratórios e insuficiência renal crônica são mais vulneráveis ao coronavírus. Em geral, quem tem o sistema imunológico enfraquecido. 

Cientistas estão desenvolvendo a vacina preventiva, e previsivelmente o processo terá êxito apenas no ano de 2021. É fundamental a conscientização de todos diante da gravidade desse vírus, não é brincadeira! A situação momentânea do mundo é consequência da insciência do homem.  

Os meios de comunicação (televisão, internet, rádio) estão amparando e informando-nos sobre o coronavírus, também estreando um programa brasileiro de orientação, estatísticas e dados.

Medidas de suporte estão sendo implementadas por médicos, desde aqueles que apresentam sintomas leves até os mais graves. A higiene pessoal é essencial para se prevenir, pois o coronavírus é transmitido por gotículas expelidas ao falar, tosse ou espirro de pessoas contaminadas e encontram-se sobre superfícies.  

 

Mitos:

Conteúdos inverídicos estão sendo compartilhados, tomem cuidado! Não há medicamento determinado para a cura do vírus, muito menos que médicos tailandeses obtiveram a cura em 48 horas. Procurem informações confiáveis. 

 

Medidas Preventivas:

Segundo a Agência de Notícias do Paraná, o Governador Carlos Massa Ratinho Junior, apresentou nesta segunda-feira (16/03) algumas medidas para reduzir  as possibilidades de contato entre as pessoas para conter a propagação do vírus, determinando ações específicas no âmbito da saúde que ampliam a proteção a servidores incluídos em grupos de risco e fortalecem ações nas fronteiras e divisas.

Dentre as medidas tomadas:

  • Ficam suspensas, por tempo indeterminado, a partir da próxima sexta-feira (20), as aulas em escolas públicas da rede estadual e municipal de ensino, assim como nas universidades estaduais. 

  • Ficam suspensas as visitas a teatros, cinemas, bibliotecas, museus e outros eventos artísticos e culturais; e hospitais, penitenciárias e centro de socioeducação, por tempo indeterminado.

  • Ficam suspensos os eventos públicos promovidos com reunião de público acima de 50 pessoa. 

A contribuição da sociedade neste momento é imprescindível, claro, não só em surtos epidêmicos como o coronavírus, e sim sempre! Se não mantermos tais hábitos convenientes para nós e pro planeta Terra, há evidências que surgirá uma nova doença/vírus, pior que o COVID-19. 

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Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Atribuições dos alunos ao dia da mulher

Na semana que antecede o dia 8 de março, foi realizado um trabalho interdisciplinar com as turmas no período vespertino sobre o dia internacional da mulher, resgatando valores retratados na figura de cinco personalidades femininas importantes. No qual, os estudantes puderam reconhecer a importância e a marca que cada uma estabeleceu na história do Brasil. Todas as mulheres foram alvo de acontecimentos “desgastantes”, e tiveram que ser fortes, independentemente das dificuldades. Por exemplo, a descrição de Enedina relata sobre a exclusão social por ela ser negra, e a de Zilda os dramas familiares vivenciados. Assim sendo, refletimos a superação de ambas nas situações deploráveis descritas. Os sucedimentos das cinco mulheres ao longo de sua existência são indispensáveis ao conhecê-las.

  • Zilda Arns foi médica pediatra e sanitarista. Fundadora da Pastoral da Criança e da Pastoral da Pessoa Idosa. 

  • Maria Quitéria foi uma militar brasileira que atuou em lutas importantes. 

  • Enedina Alves Marques formou-se em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Paraná, sendo a primeira mulher negra a se formar em engenharia no estado e no Brasil. 

  •  Anita Garibaldi é conhecida pela assistência na Revolução Farroupilha e no processo de unificação da Itália. 

  • Cora Coralina, pseudônimo de Anna Lins dos Guimarães Peixoto Bretas, foi uma contista brasileira e poetisa. 

A realidade delas concederam valores históricos ao país, e irá interferir na intuição de muitos positivamente, assim, iremos desfrutar do ensinamento repassado. 

Enedina, Zilda, Maria, Cora e Anita se tornaram exemplos e representantes da luta feminina.  

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Palestra com o professor Jhonatan Prestes

Nesta última sexta-feira (06), foi realizada uma palestra para os alunos do Ensino Médio do Colégio Leonor Castellano. Jhonatan Prestes - palestrante e professor da JV Treinamentos - palestrou sobre Motivação, ligada à vida estudantil, abordando temas como: escola, faculdade, qualificação e mercado de trabalho, citando a ligação entre esses.

Perguntas, explicações, dicas e manchetes de sites não faltaram. O palestrante explicou cada tema, dando exemplos de sua vida, como também manchetes relacionadas ao assunto. Jhonatan motivou os alunos a sempre seguirem seus sonhos, lutarem por eles, sempre terem motivação para seguir firme.

Redação: Amanda Eliza

Edição: Beliza Camilo Lourenço

8 de março - Dia Internacional da Mulher

Comemoramos o dia Internacional da Mulher em 8 de março, cuja data se tornou ascendente pela Organização das Nações Unidas - ONU na década de 1970.  Representando a trajetória histórica das mulheres para abater a antiga conjuntura aos direitos e igualdade, outrossim, em oposição ao machismo e violência (integra várias categorias). Este dia foi resultado da luta das mulheres diante de manifestações, e, atualmente, possuindo notoriedade na reflexão dos sucessivos acontecimentos, além da mobilização social e argumentos às discriminações ainda sofridas pelas mulheres. 

Há aclarações de que a criação do Dia Internacional da Mulher teria surgido a partir de um incêndio numa fábrica têxtil de Nova York em 1911, no qual 125 mulheres morreram carbonizadas. Claro, o incidente que aconteceu no dia 25 de março do ano teria marcado tal trajetória, entretanto, ocorrências que levaram à instituição da data foram anteriores. 

Feminismo - O que é ser feminista?

O feminismo luta pela igualdade entre homens e mulheres, ou seja, direitos equânimes e oportunidades. Esse movimento social surgiu na Revolução Francesa, segundo historiadores. 

É de grande relevância ressaltar a diferença entre feminismo e machismo, muitos acreditam que tenham o mesmo “conceito”, contudo, sejam opostos. 

Machismo é o comportamento errôneo que pressupõe superioridade às mulheres, sendo por atitudes e opiniões (favorece o sexo masculino). O feminismo é o movimento já mencionado.

Homens que apoiam o feminismo não são feministas, e sim “pró-feminista”. Um certo número oportuno de homens estão enredados no ativismo político, principalmente nas áreas da igualdade de gênero, os direitos das mulheres, e a violência contra as mulheres. 

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

 SINAL DE TRÂNSITO COM O USO DO ARDUINO:   

O que é Arduino? O Arduino é uma plataforma digital de hardware  livre, com ele podemos fazer várias programações, como por exemplo: ligar e desligar um led. Outro  projeto que utiliza o Arduino é o sinal de trânsito, no qual o aluno Luiz Ernesto Tozatti Klinibing criou utilizado os seguintes componentes:

-1 led vermelho;

-1 protoboard;

-1 led  amarelo ;

-1 led verde ;

- 1 microcontrolador Arduino;

- fios jumpers ;

- 3 resistores  de 100 ohms;

-1 computador com a IDE do Arduino instalada.

 

 Nesse projeto o Arduino  tem a função de controlar os leds conforme o código inserido no IDE do Arduino, através de um computador.

Os códigos a seguir serão enviados do computador ao IDE do Arduino e este fará os comandos para ligar e desligar as luzes dos leds.

    

-CÓDIGO DO ARDUINO

void setup() {

  pinMode(8,OUTPUT);     //define o pino 8 como saída

  pinMode(9,OUTPUT);     //define o pino 9 como saída

  pinMode(10,OUTPUT);    //define o pino 10 como saída

}

//Método loop, é executado enquanto o arduino estiver ligado.

void loop() {

  //Controle do led verde

  digitalWrite(8,HIGH);  //acende o led

  delay(4000);           //espera 4 segundos

  digitalWrite(8,LOW);   //apaga o led

   

  //Controle do led amarelo

  digitalWrite(9,HIGH);  //acende o led

  delay(2000);           //espera 2 segundos

  digitalWrite(9,LOW);   //apaga o led

   

  //Controle do led vermelho

  digitalWrite(10,HIGH); //acende o led

  delay(4000);           //espera 4 segundos

  digitalWrite(10,LOW);  //apaga o led

}

Trabalho desenvolvido com programação de Arduino pelo aluno Luiz Ernesto Tozatti Klinibing.

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Edição: Beliza Camilo Lourenço

O Carnaval há Alguns Anos na Tri Fronteira

O carnaval é uma grande celebração com muita música, danças e exageros. Atualmente, no carnaval podemos ver vários grupos se expressando, como: mulheres, negros e a comunidade LGBTQIA+ - O movimento político e social de inclusão de pessoas de diversas orientações sexuais e identidades de gênero. Neste texto abordaremos como o carnaval acontecia aqui na Tri Fronteira.

O Carnaval de Dionísio Cerqueira e Barracão acontecia sempre no Clube Grêmio Aéreo Esportivo Independente - o clube mais antigo da cidade, há aproximadamente 40 anos, era promovido pela diretoria do clube. Celebrado em quatro noites, sendo duas tardes infantis. Existia vários blocos, onde as pessoas se juntavam em grupos, por afinidade de amizade. Esses grupos - de jovens, amigos, casais, adultos - se organizavam com antecedência, produzindo suas próprias fantasias, uma diferente a cada noite. As fantasias dos blocos, a animação e a coreografia concorriam a um prêmio de valor irrisório, mas os blocos aspiravam por vencer. Os mais famosos e competitivos da época eram conhecidos como os Varejeiras e os Pé de Cana. Além da confecção de fantasias, era avaliado pelos jurados tudo o que já foi mencionado.  suas próprias fantasias se tornava algo bonito, todos amavam participar. Os blocos criavam música para as entradas. Aqueles que não participavam dos blocos, podiam comprar o ingresso para celebrar junto, e assistir à entrada e o desfile do clube, que seria julgado pelos jurados. 

Nessas quatro noites acontecia muitas festas, folias, dança, marchinhas de carnaval e samba - de escolas de anos anteriores. O clube contratava um conjunto e os blocos se organizavam, juntavam dinheiro e ganhavam desconto na entrada, apenas gastavam com as fantasias. Muitas pessoas iam para festejar, mesmo não dançando, apenas para presenciar aquele momento bonito. As organizações para o Carnaval já começavam em dezembro, concedendo muito trabalho futuro, principalmente com seus trajes. Muitas cidades como: Bom Jesus do Sul,  São José do Cedro, Guarujá do Sul, Santo Antônio, Pranchita, entre outras cidades visitavam a festa. 

     Com o tempo, o Carnaval foi enfraquecendo, a dificuldade econômica das pessoas foi aumentando, as fantasias foram deixadas de lado - antes, eram quatro,

passaram a ser duas, ou trocadas por camisetas. O clube ficou enfraquecido e não conseguiu manter o carnaval, mas outras Instituições como Rotary, Lions começaram a ajudar na organização deste evento. Nos últimos carnavais que foram promovidos, faz aproximadamente 10 anos, o envolvimento das prefeituras esteve presente. A população não prestigiava mais, então, o clube não conseguia pagar. Os blocos não eram mais os mesmos, os jovens começaram a parar de frequentar o carnaval local,  as pessoas com uma condição financeira melhor, acabavam deslocando-se da cidade a fim de comemorar em outras. Nesse período houve um avanço significativo de jovens envolvidos com alcoolismo, drogadição, ficaram mais agressivos, envolviam-se em brigas. Sendo assim, o restante da população acabou desinteressando-se do carnaval local.

Os blocos de Carnaval na fronteira foram relevantes para a economia, tendo em vista que eram utilizados acessórios para as fantasias, costureiras, penas para cabelo, pedicure, manicure, cabeleireiro etc. Sem contar que pessoas de outras cidades comiam e bebiam na festa, gastando seu dinheiro no município. 

Essa cultura se perdeu com o tempo. Atualmente, o foco gira, como já mencionado, em torno de  bebidas - principalmente entre os jovens - o que não acontecia antigamente. Fantasias carros alegóricos, muitas atrações de antigamente se perderam. Se repensarmos a ideia de blocos, retornar com a essência carnavalesca antiga, seria aprazível, entretanto, acaba sendo difícil. 

Fonte: entrevista com a Diretora - Auxiliar -  Rosangela Silvestre.

Redação e edição: Amanda Eliza

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Carnaval no Brasil atualmente

Com o passar do tempo, a evolução do Carnaval se tornou inequívoca ao público. De acordo com pesquisas, a festa popular só adquiriu tamanho e escala, exigindo mais organização e tecnologia. A sua essência permaneceu.

O carnaval no Brasil é a maior festa popular do país. Chegando em meados do século XVII sob influência das festas carnavalescas que aconteciam na Europa.

Costumamos denominar CARNAVAL um período de alegria e comicidade, diante dos aspectos imprescindíveis da festividade; desfiles (escola de samba), música, blocos de rua, representatividade, entre outros. O Brasil contém uma variação de folia durante o Carnaval, por conta das dimensões continentais. Alguns lugares optam pelo frevo, turma do axé, samba. Outros prezam pelo sossego, acontecendo poucas festas ou nenhuma.  

De acordo com o site Educação Pública RJ “Em Salvador, o carnaval começa efetivamente em dezembro, com a abertura dos festejos pela festa da Conceição da Praia. São celebrações que remetem umas às outras, conquistando sempre, ao final, um estatuto carnavalesco. Já em São Paulo, o carnaval, que era uma festa restrita aos salões, começou a ser praticado nas ruas, atendendo às influências das escolas de samba do Rio de Janeiro, e repete o estilo das grandes escolas cariocas, enfatizando o luxo das fantasias e alegorias.”

No restante dos estados normalmente aparecem traços peculiares, maneiras diferentes de celebrar a folia momesca. 

A representatividade no carnaval refere-se a negros, mulheres ou membros da comunidade LGBT se expressando, os quais tiveram mais oportunidade de se manifestarem nos períodos carnavalescos, inclusive escravos. Há blocos que possuem somente a presença de mulheres (representatividade feminina).

Recapitulando a constatação de que o carnaval seja somente folia e diversão, no entanto, ele também movimenta a grande parte da economia em setores como turismo e negócios, contribuindo e influenciando positivamente no cenário econômico do país pelo resto do ano. Segundo o Portal Brasileiro do Turismo (M&E), o carnaval movimentou R$ 3,78 bilhões no Rio de Janeiro em receitas geradas pelos mais de 7 milhões de foliões em 2019.

Sendo assim, creio na existência do vandalismo e da violência durante o carnaval, contudo, por conta disso, surge um relativo receio em nós. Essas atitudes inconvenientes acabam distorcendo o real objetivo do carnaval e contribuem na falta de conhecimento do primórdio dele, que na minha opinião, devem ser reconhecidos e apreciados. 

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço

Prova Paraná Edição 2020

Nesta terça-feira (18/02) será realizada a primeira edição da Prova Paraná 2020. Ela estará sendo aplicada para 398 municípios da rede municipal e também da rede estadual, para os alunos do quinto ao nono ano do Ensino Fundamental e alunos de primeiro ao terceiro ano do Ensino Médio, além das modalidades do EJA - Médio Integrado e Educação de Jovens e Adultos.

A Prova Paraná é uma avaliação diagnóstica aplicada no início do bimestre, repassando informações sobre os conhecimentos e eficiência dos estudantes. Respectivamente, auxiliando professores e pedagogos na organização de determinados processos abrangentes de ensino e aprendizagem. 

Essa avaliação tem como objetivo distinguir as dificuldades e habilidades apresentadas nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Inglês. A prova acontecerá em dois momentos, pois haverá avaliações de todas as disciplinas, a partir da segunda edição.  Dessa forma, será analisado o desenvolvimento e aprendizagem de cada estudante, bem como, a evolução do aluno será avaliada.

O nível de proficiência do colégio Leonor Castellano ampliou-se gradativamente no decorrer dos últimos anos. No ano de 2019, 95% dos alunos do 9° ano do Ensino Fundamental e 87% dos alunos do 3° ano do Ensino Médio realizaram a prova, no qual o 9° ano, na disciplina de Língua Portuguesa, atingiu a média acima do  NRE - Núcleo Regional de Educação de Francisco Beltrão e do Estado do Paraná, em Matemática também a média foi acima do Estado do Paraná.

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No Ensino Médio, em Língua Portuguesa o desempenho dos estudantes ficou acima da Média do Estado do Paraná, já na disciplina de Matemática, ficou acima do Estado e do NRE.

Com base nos dados ao nível de Estado, o Colégio Leonor Castellano vem demonstrando um bom desempenho e está empenhado para aumentar o índice e o nível de aprendizagem e desempenho de seus estudantes. Contamos com todos professores, equipe pedagógica, equipe diretiva e estudantes para melhorarmos ainda mais nossos índices.

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço e Amanda Eliza.

Ações e metas do colégio Leonor Castellano para o ano letivo 2020

     No dia 3 de fevereiro deste ano, a equipe diretiva e professores do Colégio Estadual Professora Leonor Castellano - EFM reuniram-se nas dependência do Colégio para a elaboração do Plano de Ação que define as ações e metas para o ano letivo de 2020.

     Algumas das metas para o ano letivo de 2020 é: reduzir  a reprovação; superar as dificuldades de aprendizagem; motivar os estudantes a terem mais responsabilidade e comprometimento com os estudos. Além de melhorar o nível de aprendizado; reduzir o índice de abandono escolar; aprimorar a comunicação entre escola e família, lapidar os relacionamentos interpessoais. Ainda foram estabelecidas metas como: desenvolver o hábito de leitura; desenvolver a capacidade de interpretar e resolver situações problemas, bem como melhorar a leitura, interpretação e escrita. 

     Para atingir as metas estabelecidas, a escola elaborou algumas ações que serão desenvolvidas no decorrer do ano letivo. Entre elas: conhecer a realidade familiar dos educandos para melhor acolhê-los, identificar e encaminhar alunos com dificuldade e defasagem aos atendimentos especializados (Sala de Recursos Multifuncional - Tipo I, Programa Mais Aprendizagem, PAEE - Professor de Atendimento Educacional Especializado). Será ainda realizada reuniões com as famílias para assumir compromissos com a educação dos filhos, realizar parcerias com a rede municipal para atendimentos com profissionais especializados (psicólogos, assistentes sociais, CRAS, CREAS e Conselho Tutelar) para assistência dos alunos e seus responsáveis.

     A instituição de ensino pretende brevemente adquirir um telefone celular e criar um grupo de Whatsapp por turma com os telefones dos pais (somente para recados), dar continuidade ao projeto de leitura desenvolvido na escola com um período diário de 15 minutos. Desenvolver o projeto “Vida Sem Problemas” no qual será destinado 30 minutos de aula semanalmente para o desenvolvimento e a resolução de problemas com as quatro operações básicas. E aspira inovar as “Sacolas da Aventura” para os 6° anos com a compra de novos livros literários conforme as sugestões dos alunos; os quais serão levados para casa e lidos com as famílias, desenvolver o projeto valores e ética na escola através de atividades e dinâmicas coletivas que abordam temas pertinentes a realidade da escola, entre outros. 

     Considera-se que as ações são perfeitamente viáveis, pois como mencionado no início do texto o Plano de Ação foi elaborado coletivamente e todos que realizaram essas ações metas são responsáveis e co-responsáveis para a efetivação do trabalho. O Colégio deseja um excelente ano letivo a toda a comunidade escolar.

Redação e edição: Beliza Camilo Lourenço e Amanda Eliza.

 Alunos de Altas Habilidades desenvolvem Jornal Online e Jornal Mural na escola

     O projeto tem como objetivo despertar o interesse pela leitura por meio das atividades desenvolvidas pelos alunos, valorizando o trabalho deles e dos professores. Além disso, o leitor e o escritor ampliam o seu vocabulário, desenvolvem a interpretação de textos além de proporcionarem a capacidade de pensamento crítico e consciente. Sabendo que o jornal é uma ferramenta indispensável para a promoção do trabalho, da imagem do aluno e da escola, o projeto objetiva também auxiliar grandemente no desenvolvimento da autoestima dos alunos, já que na faixa etária que os alunos estão (10 a 17 anos) a projeção da sua imagem e de seus pensamentos de forma adequada é fundamental para o seu desenvolvimento emocional e intelectual.

     O Jornal Escolar Online e Jornal Mural são iniciativas da turma de Altas Habilidades com a qual a professora Adriane Ludwig busca aprimorar e desenvolver competências, tais como: 

  • Trabalhar em equipe; 

  • Ter autonomia na busca do conhecimento, da informação; 

  • Ter curiosidade para atitudes investigativas; 

  • Visão para discernir o que é relevante ou não; 

  • Saber lidar com a alternância de posturas, ora de liderança, ora de subordinação; 

  • Tomar decisões práticas e objetivas; 

  • Ter iniciativa; 

  • Observar com atenção o que acontece ao seu redor (desde a comunidade escolar até o que ocorre no mundo); 

  • Ter visão crítica dos acontecimentos, entre outros.

     A equipe do jornal é formada com a colaboração de um grupo de alunos, onde estes se disponibilizam em organizar e recolher o material a ser publicado. 

     Para a publicação no Jornal é realizado a divulgação do prazo para entrega dos materiais a serem publicados no Jornal, abrindo possibilidade da comunidade externa também participar colaborando com algum tipo de material. A participação ocorre de diversas formas, sendo o professor o maior colaborador, pois, é através dele que os trabalhos de muitos alunos aparecem e ganham  destaques no jornal, ou seja, as produções dos alunos do ensino fundamental e médio, público deste projeto, ganharão ênfase fora da sala de aula. O professor também participa mandando o conteúdo das atividades trabalhadas e desenvolvidas em sala de aula. A equipe do jornal também contribui com notícias e com colunas específicas como: entrevistas, reportagens, produções textuais referente assuntos importantes e atuais,  alunos destaque, dicas de leituras entre outros, após o recebimento de todo o material, é realizado a edição do jornal no computador da escola pela aluna Amanda Eliza Oliveira Andrade. 

     Como a escola não tem verba para fazer a impressão do jornal, ele é online e disponibilizado na página do Facebook do colégio. Para os alunos que não tem acesso a internet, tem o Jornal Mural, onde são postados temas que abordam assuntos de interesse de todos. 

 

     Atualmente fazem parte da turma de Altas Habilidades os seguintes alunos (as):                    

Alana de Oliveira

Amanda Eliza Oliveira Andrade

Carolina de Oliveira       

Jamili Vitória Iutes Canova

Luana Beatriz Meurer Meier

Lucas Emanuel Pereira da Silva

Luiz Ernesto  Tozatti Klinibing

Keli Bianca Ribeiro 

Vitória de Freitas Noronha

Coordenadora do projeto: Adriane Ludwig

DIVERSIDADE CULTURAL

A professora Silvana Santos, da disciplina de Sociologia realiza trabalho referente a diversidade cultural com a turma do 1º ano do ensino médio, destacando as tradições como: música, danças, vestimentas e culinária presentes nas culturas das diferentes regiões do Brasil. Também foi trabalhado a conscientização da importância da tolerância e do respeito às diversidades existentes na sociedade.

Edição: Amanda Eliza

MOSTRA DE TRABALHO

A Professora  Cátia Mandelli da disciplina de Arte,  realiza Mostra dos trabalhos realizados por todas as turmas do colégio no decorrer do ano.

BORRACHA ELÉTRICA

O aluno Luiz Ernesto Klinibing desenvolve nas aulas de Altas Habilidades uma borracha elétrica movida a bateria. Assista o vídeo e confira na íntegra o seu trabalho:

Edição: Amanda Eliza Oliveira Andrade

Professora Patrícia….

 

Os dias são tomados por um vazio, um lugar cinzento, cru dentro de nossos corações. A despedida ainda não é bem aceita por alguns e para outros o que basta é se conformar com a sua falta, mas ninguém conseguirá esquecer da mulher maravilhosa que você foi, pois continuará a viver em nós.

As recordações do seu amor, da sua paciência, dos momentos vividos e compartilhados, povoam nossos pensamentos, nos empurrando ainda mais forte contra os braços terríveis dessa saudade incurável.

É uma dor muito forte causada por um adeus repentino, mas acima de tudo, sentimos gratidão e alegria por ter feito parte da sua vida. Todas as lembranças que guardamos de você nos enchem de orgulho e conforto, e de alguma maneira dão alívio a esta saudade eterna que sentimos.

Você deixará muitas saudades, pelo o que foi e por todas as pessoas que conquistou. Seu exemplo de vida jamais será esquecido, pois seu espírito perdurará para sempre.

 

Descanse em paz!

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Alana de Oliveira, Carolina de Oliveira

À Prof° Paty

 

Com amor eterno

Lembraremos de seu coração fraterno

Seu sorriso  bonito 

Nos fazia sentir um amor infinito

Seus olhos castanhos brilhantes 

Que agora estão distantes

 

Uma professora dedicada 

Linda e também delicada

Tinha ideias incríveis 

Que por nós serão memoráveis

Seu amor por sua profissão

Que exerceu com muita dedicação 

 

Sua beleza estonteante 

Sempre deslumbrante 

Agradeço  por ter sido minha professora

Para mim você sempre será encantadora 

Sua presença em nossa vida foi marcante

Tê-la como professora foi gratificante

 

Vitória de Freitas Noronha

HOMENAGEM DO ALUNO RONALDO DE OLIVEIRA CAVALHEIRO À ETERNA PROFESSORA PATY!

"Foi um verdadeiro privilégio ter assistido as aulas de uma pessoa tão especial. Professora, que falta você ira fazer para todos os seus alunos e alunas. Estamos todos de luto.

Sinto uma dor enorme pelo seu falecimento, porque além de professora, você foi uma amiga de verdade que sempre me ajudou nos momentos difíceis. Sentirei muita falta de poder conversar com você ou apenas encontra-la pelos corredores.

Você não será esquecida pelos seus alunos!"

Edição: Amanda Eliza Oliveira Andrade

Barracão, 28 de outubro de 2019.

 

Querida professora Paty

 

Quando você partiu, ficamos ressentidos com Deus. Nos afogamos em um mar de perguntas e parecia não termos forças para reagir. Como uma pessoa jovem pode partir tão cedo? Como algo tão cruel foi acontecer com alguém que sempre fez tanto bem a todos? Por que não tivemos a chance de nos despedir? Cadê nosso último abraço? Por que Ele permitiu esse fim? 

Quando você partiu, uma parte nossa levou contigo. Um pouco da alegria, um pouco da infância, uma parte do futuro que sempre imaginamos, com você por perto. 

Foi quando  de repente, pensamos no seu sorriso e em tudo que nos ensinou. Lembramos de todas nossas histórias, das nossas conversas e do quanto você foi importante enquanto esteve aqui. Imaginei todas as pessoas que existiram nesse mundo antes de você, e as outras tantas que ainda estão por vir. Pensei também naquelas que vivem por aqui ainda hoje, e me dei conta de que a grande maioria delas não teve a sorte que nós tivemos. Sim, foi muita sorte mesmo. Porque de tantos caminhos e de tantas possibilidades, você veio parar aqui, pertinho de nós. Foi breve, foi intenso e infinito. Quando nos demos conta disso, fizemos as pazes com Deus, pedimos perdão pela ingratidão, agradecemos por ter nos dado a chance de te conhecer e por ter permitido que um dos seus anjos vivesse por um tempo aqui com nós. Prometemos nos esforçar para não sofrer mais. Que iremos tentar lembrar de você com o sorriso que tantas vezes nos entregou de presente. Nós sabemos bem que a saudade será sempre uma visita constante, mas também já entendemos que essa separação é momentânea. 

Obrigada por tanto, prof Paty!

Um exemplo de mulher a ser seguido, que marcou de forma linda a vida de cada um em que esteve presente.

Que Deus te receba da mesma maneira em que nos recebia em sala de aula, de braços abertos!

Descansa em paz, pois sua trajetória por aqui foi marcada de amor e inspiração.

 

Com carinho de sua aluna Jamili Vitoria, para a eterna professora Patrícia de Camargo.  

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  Atividade prática para extração da Cromatina do DNA 

     A realização de aulas práticas é uma importante estratégia para o ensino de Biologia, uma vez que muitos fenômenos são difíceis de serem assimilados utilizando-se apenas a exposição oral do conteúdo.

     A partir da extração da Cromatina, foi possível observar a estrutura que contém o  DNA, debater e aprofundar questões científicas relacionadas à genética.

    Na atividade realizada pela professora Larissa Salla e seus alunos do EJA do Ensino Médio, foi utilizada a cebola, pois ela possui pequenas quantidades de pectina (que podem ser facilmente confundidas com o DNA) e por apresentar células grandes que se rompem quando a cebola é picada. Para a experiência foram necessários os seguintes materiais: 

  • Uma colher de sopa; 

  •  Uma colher de chá;    

  •  Dois copos;    

  • Água filtrada;    

  • Sal de cozinha; 

  • Uma cebola grande; 

  • Faca de cozinha; 

  • Detergente;        

  • Álcool gelado;

  • Filtro de café;     

  • Gelo;    

  • Local para se fazer bano-maria.

  Fazendo a experiência

  • Com a faca de cozinha, pique     a cebola em pedaços e coloque quatro colheres de sopa de detergente     e uma colher de chá de sal em meio copo de água. Mexa bem até a     solução se dissolver completamente;    
       

  • Coloque a cebola picada no copo com a solução de detergente e sal e leve ao banho-maria por 15 minutos;    
       

  • Retire a mistura do banho-maria e coloque o copo no gelo por cinco minutos, de forma que a solução resfrie;    
       

  • Depois de resfriada, coe a  mistura no filtro de papel e recolha o filtrado em um copo limpo;    
       

  • A esse filtrado adicione meio  copo de álcool gelado. Deixe o álcool escorrer vagarosamente pela     borda, de forma que se obtenham duas fases: a superior, alcoólica;     e a inferior, aquosa;    
       

  • Com uma colher, faça  movimentos circulares misturando as fases;    
       

  • À medida que se mistura a solução, vão se formando fios     esbranquiçados. Esses fios são aglomerados de moléculas de DNA.    
     

    Ao final do experimento todos puderam observar os filamentos de DNA.

    A professora questionou os alunos sobre a função do sal de cozinha, do detergente e do álcool gelado utilizados na extração do DNA.

    O detergente, por possuir um componente chamado de lauril sulfato de sódio, desnatura as membranas lipídicas e as proteínas, desintegrando os núcleos e os cromossomos das células da cebola, separando o DNA cromossômico.

    O sal misturado à água foi utilizado para neutralizar o DNA, que precipitará com o álcool gelado. O álcool gelado em solução salina proporciona uma solução heterogênea e faz com que as moléculas de DNA se aglutinem, formando a massa filamentosa e esbranquiçada.

Vida Sonhadora

O mundo me ensinou…

A crescer na vida,

O mundo me contou…

As alegrias já vividas,

O mundo me mostrou…

Belezas escondidas,

O mundo debateu...

Questões não resolvidas, 

Mas entre tudo

O que mais me abalou

Foi a tristeza e a amargura 

Da geração futura,

Sei que isso vai passar 

Ainda temos chances

De provar nossa inocência

Ter a nossa independência

Vamos lutar

Para um futuro alcançar

Vamos trabalhar  

Para ele melhorar

Com o seu trabalho

Foi isso que aprendi

Olhei e decidi

Seguir o seu conselho 

Virar uma sonhadora

Decifrar minha história 

E escrever minha vitória.

 

Érica Daniela Neckel de Paula

TABELA PERIÓDICA “COMESTÍVEL”

Atividade prática realizada com os alunos do 1º Ano “A”, na disciplina de Química, sob a orientação da professora Carla Pasinato. A tabela periódica organiza todos os elementos de forma clara e de acordo com suas propriedades.

Por meio de atividade prática, os alunos montaram tabelas periódicas com alimentos diversificados. Nessa versão “comestível”, os alunos conseguiram assimilar melhor os elementos, suas propriedades e ter uma noção sobre a tabela periódica e a importância da mesma no cotidiano.

Edição: Amanda Eliza

RELEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS, TRADUZINDO-OS PARA OUTRAS FORMAS ARTÍSTICAS

"Poesia mínima

(Helena Kolody)

Pintou estrelas no muro

e teve o céu"

ao alcance das mãos.

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Procuramos por meio desta fotografia demonstrar o que a poesia representa para nós. A poesia de Helena Kolody nos faz compreender que ao pintar estrelas no muro, estamos lutando para realizar nossas sonhos, nossos objetivos. “O céu ao alcance das mãos”, seria a realização de nossos propósitos, o sucesso depois de lutar para consegui-lo. Escolhemos cores frias, porque  elas transmitem a calmaria, o céu e o mar. O efeito com estrelas, representa o céu que a poesia cita.

A modelo feminina expressa as qualidades que procedem no poema, como nunca desistir de seus objetivos.

O ambiente representa um bom lugar para pensar, um lugar calmo e ao ar livre. Um bom ambiente onde qualquer um poderia repensar seus atos, pensar sobre a vida e também sobre seus objetivos e  missões.

"(Paulo Leminski)

Rosa (que exibida!)

que posa assim toda prosa

é prova de vida."

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Através da fotografia, procuramos demonstra o significado da poesia Rosa, de Paulo Leminski. Ao interpretá-la, buscamos revelar o verdadeiro sentido de cada verso, usando rosas ao redor da modelo. 

O sorriso no rosto representa a vida e a alegria de viver. O ambiente natural, com grama e a luz do sol, permitem sentir o vento, respirar fundo e refletir sobre a vida e o que realmente nos faz  feliz. 

Com as cores quentes tentamos remeter à um clima acolhedor, um ambiente mais alegre, cheio de cores, trazendo a sensação de aconchego e calmaria.

 

Amanda Eliza e Luana Meier
 

"Poesia mínima

(Helena Kolody)

pintou estrelas no muro

e teve o céu

ao alcance das mãos."

Kolody, Helena. Haikais. Curitiba: Criar, 2001,p. 35.

Por meio do vídeo, que traz uma sequência de paisagens de várias partes do mundo, quis expressar o quão grande é o planeta e que dentro dele temos infinitas oportunidades. Basta acreditar, persistir e correr atrás, sem jamais desistir!  

Muitas vezes desanimamos ou até mesmo desistimos dos nossos sonhos por acharmos que estão longe do nosso alcance. Os obstáculos que enfrentamos em nossa vida se tornam uma espécie de ‘’muro’’ que nos impossibilita de enxergar além. O poema de Helena Kolody, expressa que desistir é uma escolha. Se realmente é da nossa vontade que algo se concretize sempre encontraremos uma maneira de o materializar.  

E é através das imagens que busco expressar a  sensação de liberdade e satisfação, que dá sentido à nossa vida tornando-a mais bela, nos dando a sensação de termos  “ o céu ao alcance das mãos.

Escolhi a musica Diplo - Revolution porque a sua letra transmite o mesmo sentido do poema de Helena Kolody.

 

Jamili Vitoria Canova

PRODUÇÃO LÚDICA SOBRE OS PROCESSOS DE MITOSE E MEIOSE

Os alunos da turma de biologia da professora Larissa do EJA (Ensino de Jovens e Adultos), realizaram  na terça - feira dia 27/08, de forma prática e lúdica os processos de divisão celular, no qual utilizaram papel, tesoura e cola. Inicialmente os alunos aprenderam os processos através da escrita, desenhos e discussões, além de assistirem a um pequeno vídeo sobre as divisoẽs celulares. Em seguida, foram convidados para a realização da atividade prática, reproduzir os processos que levam à existência da vida: mitose, responsável pela formação das células somáticas do nosso corpo e da meiose, responsável pela formação das células gaméticas (espermatozóide e óvulo). Assim os alunos aprenderam o conteúdo com diversão.

PRODUÇÃO LÚDICA  SOBRE OS PROCESSOS DE MITOSE E MEIOSE.

No dia 15 de agosto de 2019 foi realizado nas aulas de Biologia, com os alunos do EJA (Educação de Jovens e Adultos), prática referente às células vegetais e animais.
A professora Larissa Salla teve como objetivo fazer com que seus alunos pudessem reconhecer e diferenciar células animais e vegetais, bem como identificar as suas respectivas estruturas celulares, organelas, sua forma e função.

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Redação: Jamili Vitória Iutes Canova
Edição: Amanda Eliza Oliveira Andrade

Trabalho prático apresentado pelos alunos do primeiro ano “A”, na disciplina de Física com a orientação da professora Adriana Rebelato.

O objetivo da aula foi ressaltar a importância de conciliar o conteúdo científico com a prática, buscando a interação dos alunos, além de aguçar a criatividade e interesse dos mesmos.

O tema foi de livre escolha, dentre eles foram apresentados: uma réplica do pêndulo de Newton, propriedades dos ímãs, estudo da termologia, densidade e a dilatação dos corpos.

De maneira simples, os educandos conseguiram expor conhecimentos da disciplina, além de fazerem a relação com outros acontecimentos do cotidiano.

EXPERIMENTO PRÁTICO EM FÍSICA

Amanda Eliza Oliveira Andrade

SABONETE DE GLICERINA

Aula prática desenvolvida na disciplina de Química pelos alunos do 2º ano “A”, sob a coordenação da professora Carla Pasinato. 

Os sabonetes de glicerina costumam ser muito benéficos à pele por serem bem hidratantes. A glicerina presente nesse tipo de sabonete é formada através da reação de gorduras com soda cáustica, num processo chamado de saponificação. 

O glicerol ou glicerina, como é conhecido comercialmente, é o propano 1, 2, 3-triol, podendo ser utilizado como matéria-prima para produção de diversos produtos. É umectante, sendo assim

utilizada para evitar o ressecamento da pele e do sabonete.

A utilização de corantes e essências tornaram os sabonetes mais atrativos.

O TABAGISMO E SUAS CONSEQUÊNCIAS

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      As substâncias na fumaça do cigarro inaladas pelos pulmões se espalham no organismo distribuindo-se para o sistema circulatório, fazendo com que a nicotina chegue entre 7 a 19 segundos ao cérebro.

      A nicotina é encontrada em todos os tipos de tabaco, é a droga que causa a dependência. Essa substância é psicoativa, ou seja, produz sensação, o que pode levar a dependência.

      Ao ser inalada produz alterações no sistema nervoso central, modificando o estado emocional e comportamental do fumante, da mesma maneira como ocorre com a cocaína, heroína e o álcool. Depois que a nicotina atinge o cérebro, libera substâncias que são responsáveis por estimular a sensação de prazer ao fumar.

      A inalação contínua da nicotina faz com que o cérebro se adapte e passe a precisar de doses cada vez maiores para manter o nível de satisfação que se tinha no início. Esse efeito chama-se tolerância à droga, pois com o passar do tempo o fumante passa a ter necessidade de consumir cigarro cada vez mais.

      A nicotina é responsável por causar gastrite, úlcera, aumento da pressão arterial, derrame cerebral, diminuir a espessura dos vasos sanguíneos, trombose, aneurismas, varizes, tromboangeíte obliterante, infartos, câncer na boca, no pulmão, no fígado e no estômago.

      Se você é fumante, repense suas atitudes. Pare de fumar!

Jhennyfer Campos

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SEJA CONSCIENTE, NÃO SE DEIXE INFLUENCIAR POR UMA ATITUDE IMPRUDENTE

      O Narguilé se tornou muito conhecido nestes últimos anos por muitos jovens. Atualmente é usado por mais de 100 milhões de pessoas em todo o planeta. Em nosso país, pelo menos 212 mil pessoas são fumantes de narguilé.

      Talvez você pense que os danos decorrentes do uso do narguilé não são tão perigosos como os danos resultantes do uso do cigarro, porém o narguilé expõe uma pessoa a níveis muito maiores de substâncias tóxicas que o cigarro, e uma sessão do mesmo expõe uma pessoa cerca de 2,5 mais vezes à nicotina.

      Uma hora de uso do narguilé é como tragar cem cigarros, o mesmo pode ocasionar problemas de saúde como câncer no pulmão, boca e bexiga, estreitamento nas artérias problemas cardiovasculares, respiratórios, contaminação por agentes como o vírus causador da herpes, reduz a oxigenação do cérebro, entre outras doenças.

      Um fumante compulsivo, tipicamente, consome mais de 20 cigarros por dia. Seu filtro absorve nicotina e alcatrão a cada tragada, e, consequentemente, faz com que o usuário inale mais ar e menos fumaça. Já o fumante de narguilé não costuma consumir tanto por dia, no entanto os prejuízos a saúde são inquestionáveis, uma vez que o narguilé não possui filtro que protege o fumante, deixando-o exposto à muito mais substâncias tóxicas que o cigarro.

      O tabagismo é responsável por 200 mil mortes por ano, sendo 85% delas causadas por bronquite crônica ofensiva, e 25% por doenças vasculares.

      Pare de fumar. Dê mais  valor a sua vida, se não for por você, que seja pelas pessoas que você ama!

Maria Eduarda de Mello de Miranda

    MAQUETE DO SISTEMA SOLAR

    O Sistema Solar oferece formas de explicar fenômenos e curiosidades através de uma abordagem científica.

    Com o intuito de trazer a ciência para as explicações, os alunos da Sala de Recursos - Altas Habilidades, construíram  uma maquete do sistema solar, no qual os planetas foram representados em uma escala reduzida.

    O objetivo é realizar um trabalho colaborativo que instigam as turmas do ensino regular a conhecer o Sistema Solar e seus respectivos componentes, a fim de identificá-los em suas características e importância.

SOL

Distância da Terra: 149,6 milhões de km;

Diâmetro: 1,391 milhões de km;

Do que é feito: Hidrogênio e hélio;

Aparência: Cor amarelada devido a energia gerada das fusões nucleares de átomos de hidrogênio que formam átomos de hélio;

Curiosidades: A sua luz demora 500 segundos para chegar a Terra, não é a maior estrela, só a mais perto da Terra.

MERCÚRIO

Distância do Sol: 58 milhões de km;

Diâmetro: 4800 km;

Do que é feito: Metais e silicatos;

Aparência: É o planeta mais próximo do Sol e tem uma aparência que lembra bastante a da Lua. Possui milhares de crateras e a sua cor é marrom acinzentado;

Curiosidades: O seu dia equivale a 59 dias da Terra, e seu ano é igual a 87 dias da Terra. É  o menor dos planetas do sistema solar e o mais denso, é o que mais muda de temperatura.

VÊNUS

Distância do Sol: 108 milhões de km;

Diâmetro: 12104 km;

Do que é feito: Ar cheio de carbono e enxofre, com nuvens de ácido sulfúrico. Seu núcleo é parecido com o da terra;

Aparência: Absorve grande parte do calor que chega ao planeta, também é o planeta com mais vulcões do nosso sistema solar e com nuvens de ácido sulfúrico, por isso a sua cor tende ao amarelo e alaranjado. Depois do Sol e da Lua, é o planeta mais brilhante a olho nu visto da terra;

Curiosidades: É o mais quente do nosso sistema, mas não é o mais perto do Sol. É o planeta que possui mais vulcões, cerca 1600.

TERRA

Distância do Sol: 149,6 milhões de km;

Diâmetro: 12757 km;

Do que é feito: Oxigênio, silício, alumínio, ferro, cálcio, sódio, potássio, magnésio,titânio, hidrogênio, outros elementos e quantidades possivelmente menores;

Aparência: O planeta Terra é azul por causa do reflexo dos raios de sol na atmosfera terrestre que é composta em sua maior parte por oxigênio e nitrogênio. Além disso, a Terra é composta por grandes oceanos, o que também contribui para o tom azul. Com a poluição, a Terra está perdendo essas cores; 

Curiosidades: Só existe água nos três estados físicos ao mesmo tempo na Terra: sólida (gelo), líquida (em rio, mares e etc) e gasosa (nuvens e etc). Nos outros planetas existe água só em um ou dois estados físicos da água. Do sistema solar, a Terra é a única com seres vivos e eclipses completos.

 

MARTE

Distância do Sol: 228 milhões de km;

Diâmetro: 6786 km;

Do que é feito: Ferro, carbono, enxofre entre outros elementos;

Aparência: É vermelho por causa do óxido de ferro (ferrugem);

Curiosidades: O óxido de ferro que dá cor vermelha a Marte é o mesmo elemento que deixa o sangue vermelho. Marte tem o maior vulcão do sistema solar com 25 km de altura. Os dias em Marte duram 24 horas e 37 minutos, são os mais parecido com o da terra.

JÚPITER

Distância do Sol: 778 milhões de km;

Diâmetro:140 mil km;

Do que é feito: Composto de hidrogênio e hélio com atmosfera parecida com a do sol;

Aparência: A sua cor é um marrom com tons em amarelo, vermelho e branco. As manchas desse planeta são grandes concentrações de nuvens que estão em constante mudança;

Curiosidades: é necessário 2,5 vezes o tamanho de todos os outro planetas para dar um Júpiter, mas precisa de 1000 Júpiteres para dar um Sol. Júpiter, Saturno, Urano e Netuno são os maiores planetas do sistema solar, são gasosos e tem anéis.

 

SATURNO

Distância do Sol: 1,427 bilhões de km;

Diâmetro: 120,5 mil km;

Do que é feito: Sua atmosfera é composta por hélio, hidrogênio, amônia, hidrocarbonetos, vapor de água e fosfina . Os cientistas acreditam que haja também um núcleo de ferro;

Aparência: É o segundo maior planeta e é muito famoso pelos seus anéis de gelo e poeira. Como qualquer outro planeta a sua composição interfere em suas cores,  que resulta num tom marrom e amarelado;

Curiosidades: Entre os planetas que possuem  anéis (Saturno, Júpiter, Urano e Netuno), Saturno possui os anéis mais visíveis. Saturno é o planeta mais distante da Terra que pode se visto a olho nu.

 

URANO

Distância do Sol: 2,87 bilhões de km;

Diâmetro: 51 mil km;

Do que é feito:  Possui uma atmosfera composta por hidrogênio, hélio e metano;

Aparência: Cor azul-esverdeado;

Curiosidades: Foi o primeiro planeta a ser descoberto pelo telescópio. O Sol em Urano nasce no oeste e se põe à leste. É o planeta mais gelado chegando a -224° C facilmente, é tão inclinado que os seus pólos ficam onde fica o equador dos outros planetas.

 

NETUNO

Distância do Sol: 4,46 bilhões de km;

Diâmetro: 49,5 mil km;

Do que é feito: Hidrogênio, hélio e metano;

Aparência: Possui o tom de azul e verde, até porque o metano da sua atmosfera absorve as outras cores e só deixam passar essas;

Curiosidades: É o menor planeta do sistema solar e o mais distante do Sol, seu ano dura 165 anos terrestres, mas seu dia dura apenas 16 horas e 7 minutos. Possui  ventos muito fortes, chegando a 2400 km/hora ou 667 metros por segundo.

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Jhonatan Matheus Delevati

CONSTRUINDO CÉLULAS COMESTÍVEIS

      Aula prática desenvolvida na disciplina de Ciências juntamente com a professora Carla Pasinato. Os alunos foram distribuídos em grupos para a confecção das “células comestíveis”.

      A construção e observação das células propiciou aos alunos identificar células animais e vegetais, bem como, as diferentes estruturas constituintes das mesmas.
      Após a prática os alunos puderam degustar as “células comestíveis”, uma forma prazerosa e divertida relacionando teoria à prática.

EXPERIMENTO NA ÁREA DA ROBÓTICA

      O aluno Luiz Ernesto Klinibing realiza experimento na área de robótica, fazendo uso do Arduino (plataforma de hardware livre)

      O projeto consiste em ligar ou desligar o LED de acordo com a intensidade de luz presente no ambiente. Pouca luz acende o LED, bastante luz apaga o LED. Você pode variar a luz do ambiente acendendo ou apagando as luzes ou colocando a mão em cima do sensor LDR, como mostrado ao vídeo ao lado.

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Redação: Jamili Vitória; Edição: Amanda Eliza

EXPERIÊNCIA COM PÃO

      Dia 24 de abril, a professora de química Carla Pasinato, realizou atividade prática com os alunos do 1º ano “A” sobre “Panificação”. Para o desenvolvimento da prática, os alunos foram distribuídos e organizados em grupos.

      O objetivo da prática foi explicar a química do pão, tais como: Qual a função do sal no preparo do pão? Por que, ao misturar os ingredientes, a massa tornou-se pegajosa? O que fez com que a massa esticasse? Por que o pão cresceu e apresentou furinhos na massa? Após assar o pão, por que ficou dourado?

      A partir dessas indagações e observações du-

rante a prática, verificou-se a composição química dos ingredientes, as transformações químicas e físicas, bem como as reações químicas. Após o preparo e crescimento das respectivas massas, as mesmas foram moldadas pelos alunos e colocadas em formas. Em seguida, os pães foram levados ao forno para assar.

      Encerrou-se a atividade prática de uma forma apetitosa, onde os alunos puderam degustar os pães produzidos por eles.

Redação: Larissa Santin; Edição: Amanda Eliza

PALESTRA SOBRE "SAÚDE  CORPORAL"

      Nesta terça-feira (23/04), a fisioterapeuta Alana Aparecida Cavalli, da clinica espaço Qualivitta, realizou uma palestra para os alunos do Colégio Leonor Castellano sobre "saúde corporal". O objetivo é conscientizar os educandos da importância de ter uma boa postura para evitar problemas futuros. A fisioterapeuta alerta dos riscos à saúde, caso a postura não for corrigida.

      "A origem do problema nem sempre é a dor", alerta a fisioterapeuta. Uma dor no pé já pode ser sinal de má postura.

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

      A gravidez na adolescência é considerada a que ocorre entre os 10 e 20 anos, de acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS).

      Apontada como uma gestação de alto risco decorrente das preocupações que traz à mãe e ao recém nascido, a gravidez nesta faixa etária pode acarretar problemas sociais e biológicos.

      O Brasil apresenta elevados índices de adolescentes grávidas. Porém, o Ministério da Saúde indica que houve uma redução de 17% no número de mães entre 10 e 19 anos, no período de 2004 a 2015.

      Veja alguns dados sobre a gravidez na adolescência no Brasil e ao redor do mundo:

  • 7,3 milhões de adolescentes se tornam mães a cada ano ao redor do mundo, das quais 2 milhões são menores de 15 anos;

  • no ano de 2010 um relatório divulgado por um órgão ligado à ONU indica que 12% das adolescentes entre 15 e 19 anos tinham pelo menos um filho;

  • o Brasil tem 21 milhões de adolescentes com idade entre 12 e 17 anos, sendo que cerca de 300 mil crianças nascem de mães nessa faixa etária;

  • em pesquisa realizada pela ONU, o Brasil tem 68,4 bebês nascidos de mães adolescentes a cada mil meninas de 15 a 19 anos.

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     Fatores

 

      Há diversos fatores de natureza objetiva e subjetiva que levam à gravidez no início da vida reprodutiva, tais como:

  • Falta de conhecimento adequado dos métodos contraceptivos e como usá-los;

  • Dificuldade de acesso a esses métodos por parte do adolescente;

  • Dificuldade e vergonha das meninas em solicitar o uso do preservativo pelo parceiro;

  • Ingenuidade e submissão;

  • Violência;

  • Abandono;

  • Desejo de estabelecer uma relação estável com o parceiro;

  • Forte desejo pela maternidade, com expectativa de mudança social e de obtenção de autonomia através da maternidade;

  • Meninas com início da vida sexual cada vez mais precoce.

      O ambiente familiar também tem relação direta com o início da atividade sexual.

      Experiências sexuais precoces são observadas em adolescentes em famílias onde os irmãos mais velhos já apresentam vida sexual ativa.

      É comum encontrar adolescentes grávidas cujas mães também iniciaram a vida sexual precocemente ou engravidaram durante a sua adolescência.

      Por outro lado, famílias onde existe o hábito da conversa e há orientação sobre a vida sexual, a situação pode ser diferente e a sexualidade melhor aproveitada pelos adolescentes no momento certo.

      Como evitar a gravidez na adolescência?

      A melhor forma de evitar a gravidez na adolescência é se informar adequadamente e conhecer o próprio corpo e do parceiro antes de começar a vida sexual.

      Meninos e meninas devem se informar sobre os métodos anticoncepcionais. A camisinha é o mais comum, mais barato e mais fácil de utilizar. Além da gravidez indesejada, ela também protege contra as doenças sexualmente transmissíveis.

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"LIBERDADE - LANCE SUAS ASAS, IMAGINE ATE ONDE VOCÊ PODE IR"

Esta obra coletiva intitulada ''LIBERDADE - LANCE SUAS ASAS, IMAGINE ATÉ ONDE VOCÊ PODE IR'' é o resultado de um  trabalho coletivo dos alunos do primeiro e segundo ano do ensino médio, desenvolvida na disciplina de Arte pela professora Cátia Mandelli. A partir da leitura de diversas imagens cuja temática prevaleceram cenas de escravidão tecnológica; alienação; opressão; solidão; entre outras; em seguida ouve reflexão; diálogo; questionamentos; opiniões; e a partir disso surgiram palavras que resumiam as imagens. E, então foi proposto a criação de uma obra artística coletiva que representasse o oposto de tudo o que foi visto; Surgindo assim, a obra "LIBERDADE - LANCE SUAS ASAS, IMAGINE ATÉ ONDE VOCÊ PODE IR", que encontra-se exposta no salão de entrada  do colégio, onde a comunidade  escolar está interagindo com a obra.

ATIVIDADE PRÁTICA PARA DEMONSTRAR A QUÍMICA E A FÍSICA...

A professora Carla, da disciplina de ciências, realizou nas turmas dos 6º anos uma atividade prática visando demonstrar aos alunos as reações químicas que ocorrem entre o vinagre e o bicarbonato de sódio.

  Segue uma breve explicação da experiência:

 O bicarbonato e o sódio apresentam a fórmula química NaHCO3. O vinagre é uma combinação de água com 5% de ácido acético. Como os dois componentes apresentam substâncias químicas, quando combinados, ocorre uma reação. A mistura do vinagre com o bicarbonato de sódio gera um produto chamado ácido carbônico, que imediatamente se decompõe em dióxido de carbono. Quando se adiciona vinagre ao bicarbonato, é o gás carbônico que origina as bolhas.

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Visita técnica: Estação de Tratamento de Esgoto - ETE. 
Alunos do 6°ano B, disciplina de ciências. Professora Carla Pazinatto.

 

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